五年级数学下册培优补差计划

田香莉。五一班共有学生52人，男女人数差别太大总的来看纪律较差，学习习惯较差，其中有十五人每节课能做到认真听课，高质量完成家庭作业。针对这些情况高效完成本学期的任务，我制定以下计划：

培优名单：田锦、王涵鹏、韩志傲、张美琪、靳晶晶、张甜甜、杨家鹏、张涵。

培优目标：1．通过“培优”活动，使班级的多数学生能认识到学习数学的重要性，激发学生学习数学的兴趣。

2．通过“培优”活动，使这些孩子能够在班上在数学知识方面、学习习惯方面起到引领的作用。

培优内容：1．数学书、练习本及测试卷中的思考题，这些有一定难度的题目先让他们进行练习，进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问题的能力。

2．补充习题或小学生数学思维训练题等有关内容，主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，以鼓励为主的教育方法，为他们提供一些特别的训练，如奥数专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要。

补差名单：刘元平、于炳文、宋新宇、刘宇轩、桂根、李可、万秒秒。

辅差目标：1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。

2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计。

算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

6．通过观察立体图形，能正确辨认从不同方向平面图或能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形。

辅差内容：因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、折线统计图五个重点单元的内容。

培优辅差措施：

1．教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。

2．平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多提问，多督促他们及时完成相关作业以及练习。

3．转变教师的教学方法，在数学教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去**、去发现。

4．课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。