第三周）第三组课文分析：
根据课程标准，一年级下册仍以拼音识字为主兼顾看图说话。第三组课文包括：识字.
两只鸟蛋、10.松鼠和松果、11.美丽的小路、12.
失物招领、语文园地三。第三组的课文主要是教育儿童的。题材有：
课文、童话、生活事例等。题材的多样性主要是为了增加学生的兴趣。另一个方面本组课文也有增加学生环保意识的意思。
因此在课文中应注意穿插。
学情分析：我校培训处的学生基础应该不是很好。所以应该紧紧抓住他们的弱点。他们最大的弱点就是字词的掌握。不会组词、不会说话、不会观察等。我们应该以这些作为突破口。
教学目标：1.学习生字，写好“和、语、千、李、秀、乡”“听、唱、连、远、定、向”、
以、后、更、主、意、总”、“先、干、赶、起、明、净”、“同、工、专、
才、级、队”、【我会读】。
2.组词。能将所学生字组词。3.阅读课文。
教学难点：引起学生的积极性和兴趣。教学难点：识字写字。
课时安排：三课时（每课时50分钟）教学过程：
第一课时。一、总单元主题点拨。
师：同学们第三组的课文主要教育我们从小树立环保意识。类型主要有：
儿歌、童话、课文（生活实例）。你们脑中的环保是什么？谁知道什么是环保？
我们可以做哪一些？生：
二、生字词“修炼”：
师：下面老师将会带领大家学习本组出现的生字词。出示生字卡片进行讲解；中间会有写字教学。
本课时识字内容有：“和、语、千、李、秀、乡、听、唱、连、远、定、向、以、后、更”。以上的这些生字会进行组词练习。
第二课时。一、简单回顾。
简单的将上一节课学习的生字进行回顾。时间控制在10分钟以内。
二、“战前准备”
本节课主要学习：“主、意、总、先、干、赶、起、明、净、同、工、专、才、级、队”等生字词。主要教学方法是运用生字卡片、教师临摹示范。识字教学应灵活运用教学法。
第三课时。一、整合。
将第三组课文应掌握的内容和要求进行点拨。第三组课文涉及的课后知识进行简单的讲解；以达到拓展的目的。
以上的教学过程仅仅作为参考。具体情况老师应视学情而定。
二、阅读教学。
将本组的课文内容进行简单的点拨。老师要不断进行范读。使学生对新的教学内容有所了解。
语文组2011-2-18
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