第四周）第四组课文分析：
根据课程标准，一年级下册仍以拼音识字为主兼顾看图说话。第四组课文包括：识字.
古诗两首、14.荷叶圆圆、15.夏夜多美、16.
要下雨了、17.小壁虎借尾巴、语文园地四。第四组的课文主要是讲述夏天的。
题材有：古诗、童话、儿歌等。题材的多样性主要是为了增加学生的兴趣。
另一个方面本组课文也有增加学生热爱大自然的意思。因此在课文中应注意穿插。
学情分析：我校培训处的学生基础应该不是很好。所以应该紧紧抓住他们的弱点。他们最大的弱点就是字词的掌握。不会组词、不会说话、不会观察等。我们应该以这些作为突破口。
教学目标：1.学习生字，写好“诗、林、童、黄、闭、立”“是、朵、美、我、叶、机”、
她、他、送、过、时、让”、“吗、吧、虫、往、得、很”、“河、姐、借、
呢、呀、哪”、【我会读】。
2.组词。能将所学生字组词。3.阅读课文。
教学难点：引起学生的积极性和兴趣。教学难点：识字写字。
课时安排：三课时（每课时50分钟）教学过程：
第一课时。一、总单元主题点拨。
师：同学们第四组的课文主要是介绍夏天景色和各种事物的。通过不同的形式告诉我们一个多彩的夏天！同学们你们喜欢夏天吗？夏天你观察到那些？生：
二、生字词“修炼”：
师：下面老师将会带领大家学习本组出现的生字词。出示生字卡片进行讲解；中间会有写字教学。
本课时识字内容有：“诗、林、童、黄、闭、立”“是、朵、美、我、叶、机”、“她、他、送、过、时、让”。以上的这些生字会进行组词练习。
第二课时。一、简单回顾。
简单的将上一节课学习的生字进行回顾。时间控制在10分钟以内。
二、“战前准备”
本节课主要学习：“吗、吧、虫、往、得、很”、“河、姐、借、呢、呀、哪”等生字词。主要教学方法是运用生字卡片、教师临摹示范。识字教学应灵活运用教学法。
第三课时。一、整合。
将第四组课文应掌握的内容和要求进行点拨。第四组课文涉及的课后知识进行简单的讲解；以达到拓展的目的。
以上的教学过程仅仅作为参考。具体情况老师应视学情而定。
二、阅读教学。
将本组的课文内容进行简单的点拨。老师要不断进行范读。使学生对新的教学内容有所了解。
语文组2011-2-24
四年级语文培优安排 第四周
第四周 第四组课文分析 大自然的启示包括 9.自然之道 10 黄河是怎样变化的 11.蝙蝠和雷达 12.大自然的启示 1 打扫森林 2 人类的老师 语文园地三。第四组的课文主要是告诉学生大自然是人类的良师益友。要学会与大自然和谐相处。了解大自然，使人类和大自然和谐相处。另外在教学过程中要注意培养学生...
一年级语文第四周测验
一 识字写字我最棒 67分 1.我会连一连。8分 农 l n 温暖 zh n b i 龙 n n 油菜 z x 南 l ng 仔细 y u c i 兰 n ng 准备 w n nu n 2.我会看拼音把词语写得工整漂亮。20分 y ng t i r n zh n q n i n u n i f ng...
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新学堂一年级语文上册辅导教案。学科 语文班级 一年级 一。教学设计。二。知识点总结 三。认生字 复习二。一 按声母表顺序连一连。老师来指导 完成此题必须掌握23个声母在字母表中的顺序。因此连线前按顺序背出23个声母，连线时，从b开始，按顺序连。连好后，就会发现由23个声母组成的是同学们喜欢的小动物 ...