周小笔。
一、学情分析：
五（3）班上学期数学合格率为97.3%，优秀率为82.2%。
班上的学困生主要有： 何玉林、伍天虹、袁伟华、谢伟坤、谭晨、刘紫萱、李梅菊、陈诗、蒋丹丹、蒋晶晶、梁颖等，这些学生大多因为课堂不专心听讲，学习目的不够明确，学习态度不够端正，加之家庭辅导缺失，学习上有一定困难。优等生有：
蒋梓童、邓丹妮、罗莉、徐璐、段镒、谢东耀、雷强、刘雨烟、梁莹莹等，这些学生能认真听讲，及时认真完成作业，学习积极主动，成绩相对优秀。
二、辅导目标：
1、培养学生学习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动学习的主人翁意识。
2、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。
3、培养他们自觉、自控、独立的能力，以提高学习水平。
4、让学困生能够进步，跟上班，树立学困生的自信心；让优生能够自主学习，促进优生可持续发展，让优生更优。
三、辅导对象：
学困生：何玉林、伍天虹、袁伟华、谢伟坤、谭晨、刘紫萱、李梅菊、陈诗、蒋丹丹、蒋晶晶、梁颖等。
优等生：蒋梓童、邓丹妮、罗莉、徐璐、段镒、谢东耀、雷强、刘雨烟、梁莹莹等。
三、具体措施。
一)思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。
从而根据的思想心态进行相应的辅导。
2.及时家长和班主任联系交流，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二)学习方面培优辅差。
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”,根据学生素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1.培优补差过程必须优化，功在课前，效在课上，所以要精心设计教学活动过程，要构建生动、活泼的数学课堂，激发学生的学习兴趣。
2．关注每一位学生，及时了解学生情况，认真批阅学生作业，分析学情，有针对性的加强对学生的课外辅导。
3.建立 “多元化”的辅导模式，让学生进行师徒结对，开展“一帮一”活动。
2023年下期。
五年级下册数学培优辅差计划
7 在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆 拼拼 说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。8 课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解 一题多变 一题多问 一题多编等途...
五年级下册数学培优辅差计划
一 情况分析五年级共有学生19人。针对上学期考试情况，我将对我们班一些优等生提高要求，培养学生的创新思维，教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其创造性，我特制定如下的辅导计划。优秀生对象 田祥。朱依楠。朱楠楠。潘丽雯。朱雅洁。苏艳婷。朱恒恒后进生对象 郑鹏飞。朱浩勇。张朱...
五年级上册数学培优辅差工作计划
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