班级姓名
一、基础知识部。
一）拼**园。
1.排队入场，将下列字母按先后顺序重新排列，并在对应位置写出小写字母。
a w k g d t p r q n
排列顺序：
小写字母：2.给正确的读音加上声调后，打上“√”
畜（xu chu chou）生邮差（chai cha ci ）柔嫩（lun nen lou nan）
停泊（po bai bu bo）塞（se sai zai）外睡眠（ming min mian）
二）汉字王国。
1.汉字加减法，照样子完练习。
例：测一＋ （亻 ）=侧）＋（面）=（侧面）
喻一。俭一。
桂一。仿一。
培一。蜡一。
2.火眼金睛，请你仔细观察下面几组词语，其中没有错别字的一组是（ ）
a.尽情泼酒豪不犹豫晶莹明澈无拘无束。
b.繁荣昌胜天翻地覆五彩缤纷从容不迫。
c.名胜古迹世外桃原急中生智安家落户。
d.扑朔迷离温柔恬静连绵起伏酣畅淋漓。
三）词语天地。
1.在各题的两句话中找出一组近义词画上横线。
1）桃花心木仅及膝盖一心以为有鸿鹄将至。
2）他们打发我上酒店去打酒齐王派遣使臣到赵国。
3）我觉察他去得匆匆了波义尔立即敏感地意识到紫罗兰……
2.完美组合。
例：心情“好”可以说成“心情（愉快）” 品质“好可以说成”品质（ ）
天气“好”可以说成“天气（ ）唱歌“好”可以说成“唱歌”（
球技“好”可以说成“语言（ ）表情“好”可以说成“表情”（
语言“好”可以说成“语言（ ）态度“好”可以说成“态度”（
四）成语游艺宫。在下面的横线上填上《三国演义》中两个字的人物名称，使前四个字和后四个字各成一条成语。
千疮百目张胆咬紧牙扇纶巾。
纲举目针走线指鹿为群出众。
信口雌心耿耿完璧归消雾散。
孝子贤宜之计九鼎大在鼓里。
五）句子游乐场。
1.选出调整后基本意思不变的一组。（
a.这位同学只能坐第一排。——第一排只能坐这位同学。
b.人不犯我，我不犯人。——我不犯人，人不犯我。
c.我不会不认识李明的。——我怎么会不认识李明呢？
2.将下列句子的序号正确地填入文中的括号里。
爱心是（ ）使饥寒交迫的人感到人间的温暖。
爱心是（ ）使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是（ ）使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
爱心是（ ）使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
a. 一首飘荡在夜空里的歌谣b.沙漠里的一处清泉。
c.一场洒落在久旱土地的甘霖d.一片冬日的阳光。
六）标点小岛。给下面的句子标点符号，使它变成意思不同的句子。聪明的你能标出多少种？
小杰认识志辉不认识。
七）古诗词大观园。写出下列诗句中加点字指的是谁。
1.劝君更尽一杯酒，西也阳关无故人。
2.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3.莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
4.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
5.儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6.正是江南好风景，落花时节又逢君。
二、 阅读大舞台。
本次阅读训练目标：把握文章主要内容，体会思想感情。
尽早把阅读当做一件人生大事。
阅读的最大理由是想摆脱平庸。一个人如果在青年期就开始平庸，那么今后要摆脱平庸就十分困难。
何谓平庸？平庸就是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不缺少，只是无感于外部世界的精彩，人类历史的厚重，终极道义的神圣，生命涵义的丰富。
而他们失去的这一切，光凭一个人有限的人生经历是无法获得的，因此平庸的队伍总是相当庞大。黄山谷说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。
”这就是平庸的写照。黄山谷认为要摆脱平庸，就要“用古今浇灌”。
只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生至少有一半要归功于阅读。
如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入。早一天，就多一分人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。
青年人稚嫩的目光常常产生偏差，误以为是出身、财富、文凭、机运使有的人超乎一般，其实历尽沧桑的成年人都知道，最重要的是自身生命的质量，生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。
练一练：1.请你从文章第三自然段中找出两组反义词。
2.阅读最大的理由是什么？
3.什么是“平庸”？
4.书籍能带给我们什么？
三、口语交际沙龙。
假如你去明珠大道35号找人，却不认得路，就向一位70多的老爷爷问路。
请你把问他的话写下面。
四、综合性学习园地。将下面的对联用线连起来。
一锹挖不出水井响鼓也须重锤敲。
快马也要响鞭催小树不修不成材。
好花不浇不盛开恶语伤人六月寒。
良言一句三冬暖一口吃不出胖子。
杏花初落疏疏雨事非经过不知难。
书到用时方恨少世上今人胜古人。
长江后浪推前浪壮歌浩气贯长虹。
碧血丹心照汗青杨柳轻摇淡淡风。
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