7、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。
8、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
9、加强数学实践活动，让学生感受数学知识与实际生活的关系，让学生感受到生活中处处有数学，用数学的实际意义来诱发学生热爱数学的情感。
10、必要时组织优秀学生利用节假日开展专题辅导，并采取学生不固定制度，根据每月质量检测情况，对学生进行调整，形成良好的竞争氛围。
三、辅差对象及安排。
学困生。优生（差生辅导员）
培辅教师 （优生辅导员）
五年级下册数学培优辅差计划
一 情况分析五年级共有学生19人。针对上学期考试情况，我将对我们班一些优等生提高要求，培养学生的创新思维，教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其创造性，我特制定如下的辅导计划。优秀生对象 田祥。朱依楠。朱楠楠。潘丽雯。朱雅洁。苏艳婷。朱恒恒后进生对象 郑鹏飞。朱浩勇。张朱...
五年级上册数学培优辅差计划
周小笔。一 学情分析 五 3 班上学期数学合格率为97.3 优秀率为82.2 班上的学困生主要有 何玉林 伍天虹 袁伟华 谢伟坤 谭晨 刘紫萱 李梅菊 陈诗 蒋丹丹 蒋晶晶 梁颖等，这些学生大多因为课堂不专心听讲，学习目的不够明确，学习态度不够端正，加之家庭辅导缺失，学习上有一定困难。优等生有 蒋梓...
五年级下册培优辅差计划
xxxxxxx学校。xxx五年级下册语文培优辅差计划。五年级 班xxx 一 确定培优辅差名单。根据学生的考试成绩和平时的学习情况分别确定优生和学困生名单 培优名单为 五 1 班 xxx 吴xx 谢xx 刘xx 朱xx 谢xx 骆x 凌xx五 6 班 周xx 何x 卢xx 李xx 陈xx 罗x 郭x ...