2015-2016学年度第二学期执教周老师。
学生学习情况现状分析。
五年级的学生掌握了一定的数学知识，逻辑思维能力和智力水平有了一定的提高。但个别后进生对所学知识掌握的不够扎实，而且有些内容还出现了混淆原因有：
一、有部分后进生不认真分析题意，计算马虎。有的学生对四则混合运算中的有关试题能否简便计算把握不准，将不能简便的题目也用了简便算法而造成错误。
二、对一些数学概念掌握的不好。
三、对长方体、正方体的表面积、体积和容积的计算公式不能灵活地运用。
四、操作题 、作图题的情况不妙，失分率较高，后进生对于旋转这部分知识掌握不牢固，缺乏空间想象力。
五、后进生分析问题和解决问题的能力不是很好。
具体改进目标。
1、要加强概念教学的研究，重视概念综合运用的练习。
2、注重四则混合运算题的审题、计算方法的单项训练，坚持不懈的抓好计算过关工作。
3、几何形体要加强感性材料的积累，要多让学生在直观操作的基础上展开想象，培养学生空间观念。
4、注意适当加强开放性题目的设计和练习，从多角度探索解决实际问题的途径和方法，培养学生的**意识和能力。
5、教育和指导学生从小养成认真审题、仔细做题、自觉检验的好习惯。
具体改进措施。
1、帮助后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。加强多种题型的练习，对于各种题型都要进行练习，使学生感到不陌生，有解这种题目的思路。
2、深入调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、实践性作业。规范练习。在作业和课堂练习中，要求学生审题要严密，作题要规范。
从细处着手，规范学习态度和学习习惯。
3、多鼓励和表扬后进生，多开展一些数学竞赛活动，激发学生学习数学的积极性和主动性。
4、加强思维练习。培养优生优良的思维品质。
5、要切实加强对后进生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析后进生的原因，确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成为老师的助手。
6、加强后进生学生的计算能力的训练，主要是计算的合理、灵活性练习要加强。加强部分学生的分数应用题解题能力的训练和公式灵活运用的训练。
7、注重培养全体学生认真审题的习惯，仔细计算的习惯和良好的学习习惯。
本期培优对象：谢金康刘湘。
本期辅差对象：刘思昀廖丹。
2023年2月。
2015-2016学年度第二学期执教周老师。
本学期，我在“培优补差”工作过程中，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划，使学生能较好的得到发展。本人根据五年级学生的情况，对个别优生进行培养，发挥优生的所长，并对后进生进行教育，提高后进生的学习积极性，根据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。
一、对班级学生进行学情分析。
针对上学期的测评成绩进行分析，找出优秀生和后进生，使得自己心中有数，有的放矢。对学生进行一次心与心的交流激励学生的学习热情，树立正确的学习态度，为以后学习打好夯实的基础。
二、对优秀生进行合理的提高。
在本学期的日常教学中，特意的关注和提升优等生，在思维方面和解题的方法上进行重点的培养，有效的利用课堂来提升学生的能力，实施因材施教的办法，每次的堂课作业分必做题和选做题来激励学生提高优等生的思维。
三、对后进生进行合理的提高。
后进生的基础很薄弱，所以在课堂上特别注重对后进生的基础的培养，在课后的习题回答上主要是以后进生来回答。这样可以表现一堂课的是否真正的掌握了本节课的内容。在作业上也为后进生量身打造的基础习题，是提升后进生的关键之处。
四、对学生进行思想教学工作。
定期与学生进行谈话交流，掌握学生的思想动态，积极的引导学生的学习态度，经常的进行**和家访相结合的方式去了解学生，培养学生学习习惯和正确的学习态度。
五、进行课外辅导。
根据作业上出现的相应的问题及时的找学生进行辅导，针对出现的问题及时的改正。以学生现阶段的知识进行补差补缺。
六、学生的自查。
本班级一直保持每天中午学生自发在黑板上出题，做题。找到自己存在问题及时改正。已经成为学生生活习惯的一部分。
本学期的转差培优的效果很明显，也得到了显著的成绩，作为一个年轻的教师在教学工作上还存在很多的不足，在以后的工作中还要继续向老教师学习经验同时自己要摸索创新出一套更有效果的转差培优方案。
2023年7月。
五年级数学培优辅差
为顺利完成本学年的教学任务，全面提高教育教学质量，新学期要着重抓好学困生的工作。根据班级的实际情况，发掘并培养一批优秀的尖子生，协助老并培养较好的学习习惯，形成基本能力。二 学生分析。本班共有学生48人。根据上学期数学期末检测成绩分析，结合其它学科成绩的了解，有6名优生，6名差生，其余属于成绩中等生...
五年级数学培优辅差
瑞溪镇中心小学2015 2016年第一学期五年级数学培优辅差计划。赵仁琼。本学期在培优辅差方面要全面调查了解学生，做到心中有数，根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导。1 学困生的转化措施 辅导差生做到低起点，小步子，一点一点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望...
五年级数学下册培优辅差计划
8 对差生实施多做多练措施。多利用课余时间给予辅导，作业尽可能的做到面批。9 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。优秀生培养 1.每周有选择性地上一节思维训练课。2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。3.每天出一题弹性作...