苏教版小学语文学科五年级阶段检测2014.12
成绩等第。一、写字5%（抄写下面两句诗，注意书写的工整、字的结构和笔画）5%
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
二、读句子，根据拼音写词语。8%
1.在别人遇到困难时，我们不能fěnɡ c而要给予热情的帮助，好让他们从困境中zhènɡ tu出来。
2.参观西安世界园艺会的时候，爸爸把车的yào shi丢了，只好把车suǒ zài（ ）路边了。
3.在chāo xiě（ 文章的过程中，张浩jiē kāi（ ）了蚂蚁认路的秘密。
4.在前进的道路上，无论条件多么kǎn k人们总会用“失败是成功之母”来miǎn l自己。
三、成语9%
1、填空并注音张口（ ）舌郸学步鸟（ ）虫居
2、填空并解释画龙点名（ ）其实凶相（ ）露
3、写三个来自历史故事的成语。
四、选词填空。2%
欣赏俯视仰望眺望瞻仰。
去年暑假，我到淮安（ ）***故居。白天，我登上镇淮楼（ ）远处的景色；夜晚我（ ）星空，星星好像也（ ）着我，我感觉心情特好。
五、句子练习：（8+6分）
1.考试时，教室里真静呀把句子写具体）
2.高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）
3．与“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”句子类型不相同的句子是。
让逢蒙这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？ ⑵为什么这次班长选举我会失败呢？⑶日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南⑷还有什么语言更能表达我此时的全部感情呢？
4.为了新年联欢会的成功，每个同学都在积极训练，力争演出时拿出自己的绝招。这真是（ ）啊！
台上十分钟，台下十年功 ⑵八仙过海——各显神通
艺多不压身，艺高人胆大 ⑷铁杵磨成针——功到自然成。
5.综合修改病句。（用修改符号在原句上修改）
在多门课程中，语文对我最感兴趣，其他攻课如数学、英语、体育等，就差劲了。老师和我进行个别谈话：“鼓舞我要为实现中华民族的伟大复兴认真学好各门课程。
”我明确了学习态度，经过努力，这几门的成绩都增加了。
六、根据课文内容填空。6%
1.人们把在和时斟酌文字叫做而经过斟酌过的文字往往就能成为一首诗或者一篇文章的之笔。如王安石的。
中的一个“ ”字。
2. 迎客松有一丛的枝干如同伸出手臂， 地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的 ，乃至整个黄山的。
了。七、阅读。11%+17%
一、莫高窟（片段）
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟（瑰魅）丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有（纪记）录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反（应映）民间生活的，还有描摹自然风光的。其中引人注目的，是那成百上千的飞天。
壁画上的飞天有的臂挎花篮采摘鲜花有的怀抱琵琶轻拨银弦有的倒悬身子自天而降有的彩带（漂飘）拂漫天遨游有的舒展双臂翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
1．画去括号里不恰当的汉字。2%
2．第一句话写了两个方面的内容：一是 ；
二是 。这一句话起到了的作用。3%
3．给空白的地方加上标点符号。2%
4．请你用上“有的……有的……有的……”具体地写一写其他的飞天。2%
5．欣赏了莫高窟壁画上那些千姿百态、栩栩如生的飞天，你想说些什么？（2分）
二。2023年的一天，得国哥廷根大学一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师每天都单独布置给他的数学题。
青年很有数学天赋，导师对他寄予厚望，每天都给他布置两道较难的数学题。正常情况下，青年总是在两个小时内完成。
“咦，怎么今天导师给我多布置了一道？”他也没有多想，就做了起来。
像往常一样，前两道题目在两个小时以内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺画出正17边形。青年没有在意，像做前两道题一样开始做起来。
然而做着做着，青年感到越来越吃力。随着时间一分一秒地过去，他绞尽脑汁，第三道题竟毫无进展。
困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿着圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……
当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题！
当导师接过青年的作业一看，当即（ ）了。他用（ ）的声音对青年说：“这真是你自己做出来的？
” 青年有些（ ）地看着激动不已的导师，回答道：“当然。” 导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面画一个正17边形。
青年很快地画出了一个正17边形。导师（ ）地对青年说：“你知道吗？
你解开一道有两千多年历史的数学悬案？大名鼎鼎的阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了，你真是天才！我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。
这个青年就是数学王子高斯。
一． 把“激动、颤抖、惊呆、疑惑”四个词语填到文中合适的括号里。2%
二． 给文章加上合适的题目，写在文章开头的横线上。2%
三． 联系上下文，理解词语。4%
绞尽脑汁：
大名鼎鼎：
四．“有两千多年历史的数学难题”是从“越来越吃力可以体会到这道题的难度很大，从“激起……斗志”“尝试着”“超常规”等可以体会到5%
五。从文中找出与“咦，怎么今天导师给我多布置了一道题”相照应的一句话，用横线画出来。2%
习作：同学们，你已经是五年级的学生了，在这五年里，你经历了许多事情，度过了你美好的童年时光，也记录了你成长的点点滴滴。回想这五年，你一定感慨良多，请以“成长”为话题写一篇左右的作文，题目自拟，要写出真情实感，注意书写工整。30%
苏教版五年级下册语文学科竞赛
7 加关联词合并句子。10分。1 我爱我的父亲2 我不知道他对我为什么这么严厉。合并成。8 老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。改病句 10分。9 秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节 改病句 10分。二 用修改符号修改下面句段。有6处错误，每处错误5分，共30分 学习了 卖火柴的小女孩 这...
苏教版小学五年级上册语文学业水平阶段测试
一 根据拼音，写出相应的词语。4分 du n li n sh n y n f n x z n zh n 二 选择正确的答案，把正确答案的序号填在横线上。10分 1.加点字注音正确的一个是 教诲 hu 卧佛 f 给予 i 钥匙 ch 2.下列词语中没有错别字的一个是 情有独忠 迫不急待 画龙点晴 凶相...
苏教版小学语文学科六年级上阶段检测
小学语文学科六年级阶段检测2014.12 成绩等第。一 经典诵读古诗名句抄写。3分 读书贵能疑，疑能得教益。二 看拼音写词语，注意把字写得端正美观。10分 g n g xi r y u y p n d ng t n l xi n m b sh qu n h ng di n p i li l n sh...