小学语文学科六年级阶段检测2014.12
成绩等第。一、 经典诵读古诗名句抄写。（3分）
读书贵能疑，疑能得教益。
二、 看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（10分）
gān gà xiū rǔ yóu yù pān dēng tǎn lù
xiàn mù bá shè quán héng diān pèi liú lí nüè shā
三、按要求，完成练习。（11分）
1、在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）（4分）
1）时间一去不复返，我们要（ ）不能让年华虚度。
2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（ ）着。
3）他特别（ ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
4）离别时，我们俩互道（ ）相约十年后相见。
2、照样子，写成语。（4.5分）
浓妆淡抹（反义词。
无影无踪（abac）：
孜孜不倦（abcc）：
3、照样子，写出由人物联想到的成语或四字词语。（2.5分）
蔺相如林肯。
钱学森詹天佑夏洛蒂·勃朗特。
四、选择题 (6分)
1.下面带点字的注音正确的一个是。
⑴卓有成效（ zhuō） 哺育（f撇下（piē）
2.下面词语中，有错别字的一组是__
弥留之际疾驰而去针锋相对 ⑵ 深明大义井然有序名门旺族
劈波斩浪鸦雀无声潸然泪下。
3.下面三组词语中意思不相同的一组是__
代替——替代 ⑵著名——名著 ⑶式样——式样
4．加点语句用得不恰当的句子是___
几个战士趁着夜色，在院子里负隅顽抗，终于等来了增援的友军。
妈妈第一次照着菜谱烧酸菜鱼，虽然很认真，结果却远不是那个味儿，这真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！
在回答邻家小弟弟“作文写得好靠什么”时，陈玥说：“古人说得好，问渠哪得清如许？为有源头活水来……”
五、用修改符号修改下面的一段话。(6分)
本学期已经即将结束。在这学期里，我们班同学经常阅读 《中国少年报》和《少年文艺》等报纸。通过大量的课外阅读，使我们增长了视野。
我们班还被评为《读书活动先近集体》的称号，这多么值得我们自豪啊！
六、根据课文内容完成填空。（11分）
1. 无论何时，无论何地，只要忆及那我的就立刻变得眼前一浮现姥姥的剪纸作品，我就想到了这些成语。
2、每一个舞姿都充满了 ，每一个舞姿都每一个舞姿都是的匆匆变幻…… 请仿照这个句子运用的修辞方法来写一句：
3、走了许久，远远地望见了一条的带子——河！
马上的男女老少穿着各色的衣裳像朝我们飞过来。这两句话来自著名作家的《草原》，一想到草原不由地联想到和草原有关的诗句和草原色彩有关的成语。
七、阅读天地。（5分+18分）
麋鹿》片段
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿 ，但汉朝以后就【逐渐陆续】减少，再后来竟然销声匿迹。2024年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。
随后，数十头麋鹿被【相继陆续】盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等动物园里展出。2024年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。
1．联系上下文，在【 】里选择合适的词语，用“√”标出。（2分）
3．选择题。从 “据科学家考证”和“几乎绝迹”这些词语，可以看出作者在。
介绍事物时，非常注意说法的 （1分）
生动形象 ⑵准确妥帖 ⑶通顺完整。
4．选择题。短文介绍的内容时间跨度很大，但读来觉得前后连贯流畅，是因为恰当地用上了一些词语，如： （2分）
数十头，惨遭厄运，几乎绝迹 ⑵ 经历，竟然，从此 ⑶ 再后来，随后，最后。
二。一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越走越远……
船越来越远，孩子游得也越来越吃力。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。
不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了。
船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说为一个黑奴孩子值得吗船长大喝一声住嘴
终于，在那孩子将要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答。“你怎么知道我一定会来救你的？”
“因为我知道你是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人内孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊。
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
1.写出下列词语的近义词。（3分）
规劝风大浪急拯救。
2、给文中划横线的句子加上标点。（3分）
2．联系上下文，将文中两处横线上的对话补全。（4分）
3．有人规劝船长不要回去找那小男孩，理由是：（122分）
4．当孩子苏醒过来，跪在船长面前是因为白发苍苍的船长跪在孩子面前是因为2分）
5．用波浪线划出能揭示中心的句子。结合实际谈谈你对这句话的理解。（3分）
6．给文章加上恰当的题目。（1分）
八、作文天地（30分）
亲爱的同学，在你心中，幸福是什么呢？请以“幸福”为题选择一件事情来写写你对幸福的理解。字数在左右，表达自己的真情实感。
苏教版小学语文学科五年级阶段检测
苏教版小学语文学科五年级阶段检测2014.12 成绩等第。一 写字5 抄写下面两句诗，注意书写的工整 字的结构和笔画 5 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。二 读句子，根据拼音写词语。8 1.在别人遇到困难时，我们不能f n c而要给予热情的帮助，好让他们从困境中zh n tu出来。2.参观西安世界园艺会的时...
语文学科计划 六年级上 1
2017 2018学年度第一学期语文学科计划。六年级学科组。新学期开始，本学期我组将紧紧围绕 提高学生语文综合能力 这一目标，结合学校教育教学整体安排，根据学生实际和学科特点开展相关工作。一 加强教师集体备课。强化集体备课是实现 高效课堂 的有效途径。本学期我们将在研读教材方面下足功夫。一方面，结合...
小学六年级语文学科计划
8 词语按一定顺序排列可作一指导。四 句子 一句一句的话才连成了篇，为了学生能更好地习作，我们在句子学习时，应注意 1 初步认识转折 因果 假设 条件 并列 选择等简单复句，会使用关联词语 2 能修改常见类型的病句 病段 3 根据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，...