、提高默读速度，学会浏览。
、体会词句的感**彩和表达效果。
、揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。
、学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。
四、方法和措施
1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。
（1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。
（2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。
（3）继续重视朗读的指导和训练。
努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。
2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。
从原来的“厌学”到“爱学”。
3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所**用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。
4、指导学生自学“读写例话”并将所**用于今后的学习。
5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。
6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学生进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。
苏教版五年级上册语文学科教学计划
绿汁镇棚苴小学2012 2013学年。五年级上册语文教学计划。棚苴小学 学情分析 本班共有11人。从整体情况看，大多数同学爱好学习，有学习自觉性，团结上进。从学习能力来看，大部分同学自学能力较强，能主动预习，阅读能力也还不错，能自己读懂课文，理解文含义，能概括课文主要内容，解答问题，能初步使用工具书...
五年级下册语文学科教学计划
一 任教班级学生现状分析。本班学生通过近五年的学习，对语文学科的学习方法 学习态度学习基础都有了较大的改观，尤其是作文较前有了明显提高，加之基础知识掌握尚可，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动。所以本学期语文学习有了较好的氛围。但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在...
苏教版五年级语文下册学科教学计划
语文学科教学计划。2011 2012学年下学期。五年级下册 榴园镇中心小学。语文学科教学计划。一 学生基本情况分析。1 上期期末检测情况分析。总人数。及格率。优生率。总分。平均分。2 三维目标达成情况。知识能力。学生在课堂上比较活跃基本上能做到专心听讲，部分学生具有较好的学习习惯。但学生两极分化还是...