。本册教材安排阅读课文27篇其种韵文4篇。教材大体上围绕一个主题组织单元根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。。
第一单元为"春光无限"安排了《春光染绿我们双脚》《暖流》《只拣儿童多处行》和《早》等课文。
第二单元为"科技之光"安排了《梦圆飞天》《火星--地球的"孪生兄弟"》《神奇的克隆》等课文。
第三单元为"有志竟成"安排了《海伦·凯勒》《二泉映月》《郑和远航》和《司马迁发愤写史记》等课文。
第四单元为"世界各地"安排了《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《**之都维也纳》等课文。
第五单元为"亲情依依"安排了《爱如茉莉》《月光启蒙》和《我和祖父的园子》等课文。
第六单元为"八一壮歌"安排了《七律长征》《***和他的大黑骡子》《大江保卫战》等课文。
第七单元为"人与自然"安排了《望月》《灰椋鸟》和《水》等课文。语言规范篇幅短小便于学生进行朗读、背诵、复述等训练。插图新颖精美富有童趣有助于学生理解课文培养其形象思维能力。
综合练习共有七个每单元后面安排一个。综合练习包括字词句练习、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容既相对独立又各自形成系列。
字词句训练方面以语文与生活无恶提通过猜字谜编字谜、积累与运用近义词、独孤氏、学标点、说新词、欣赏歌词、学用日常交往常用词等内容八字词句的训练有机结合起来并从中体会到生活是我们学习语文的大好课堂。
写好钢笔字方面仍然提供楷体范字让学生描红、抄写一段课文意在训练钢笔字的章法与行款格式。
读读背背方面分别从"诵读与感悟""诵读与欣赏""诵读与积累"这样不同的角度安排了散文诗、成语、名着片段、***诗词等以帮助学生增加文化底蕴积累语言材料。
口语交际方面安排了"请你帮个忙""畅想未来""我来说一说""介绍世界名城""小小即兴演讲会""影视剧评说""七嘴八舌话环保"等练习以利于训练学生观察、想象、思维、表达等能力。
学写毛笔字方面每次继续安排两个偏旁及其范字让学生进行毛笔字的书写练习以便于他们从中揣摩、领会汉字的间架结构及其笔画特点。
四、具体工作措施。
1.在教学中一定要一课一得将课中的知识点进行强化逐一过关。另外还要多进行课外的拓展学习进行相关联的引申便于把教学教活。
2.教师要加强学生阅读课外书籍的指导通过多读书、读好书、好读书的习惯培养使学生的阅读整体水平得以提升。加强学生词、句训练。
引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。
3.努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文坚持多读少讲。
4.充分利用"略读课文"的安排让学生将所**用于其中进行自学培养独立阅读的能力。
5.以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。
6.。重视培养写作兴趣和自信心引导学生写放胆作文消除写作的畏难情绪。在此基础上要求学生把话说明白把句子写通顺把字写工整。
五、教研专题及实施步骤。
小学古典诗词意境教学的有效策略研究。
研究思路：本课题的研究以课堂教学为主阵地增设校本课程《古风词韵润童心》。
研究过程：第一阶段：准备、实施(20**年6月--20**年10月)
1.当前小学生阅读古典诗歌的现状调查并撰写调查报告。
2.查阅、收集、整理相关的文献资料制定课题方案和第一阶段活动计划。
第二阶段：研究深入(20**年10月--20**年2月)
1.开展实验班的课堂教学策略实施行动分班级做好教学案例整理以及定期的学生学习效果问卷调查。
2.针对实验班教学策略实施情况做阶段性分析、总结及时调整课题研究的实施动态。
3.开展古典诗歌学习的系列活动手抄报、诗配画、古诗接龙赛、亲子共读、诗歌创作等。
4.整理"古典诗歌教学有效策略"课堂实录、教学案例、活动案例。
第三阶段：总结、提炼成果(20**年2月--20**年4月)
1.小学古典诗歌意境教学有效策略的经验总结专题**。
2.完善小学古典诗歌学***。
研究方法：1.文献研究法：梳理、参照、借鉴省内外同一领域的研究成果及文献资料采用纵向、横向等比较找出新的生长点为课题研究提供理论框架。
2.经验总结法：教育经验来自于实践活动努力通过古典诗歌意境教学有效策略的研究、分析归纳把感性认识上升到教育理论的高度从中找出规律性的东西形成较为系统、有借鉴、推广价值的研究成果。
3.个案分析法法：。
4.行动研究法：课题研究贯穿于"问题发现――设计方案――行动研究――解决问题"过程中。本课题的研究同时辅于以调查问卷法、数据统计法等方法。
苏教版五年级语文下册学科教学计划
语文学科教学计划。2011 2012学年下学期。五年级下册 榴园镇中心小学。语文学科教学计划。一 学生基本情况分析。1 上期期末检测情况分析。总人数。及格率。优生率。总分。平均分。2 三维目标达成情况。知识能力。学生在课堂上比较活跃基本上能做到专心听讲，部分学生具有较好的学习习惯。但学生两极分化还是...
五年级下册语文学科教学计划
一 任教班级学生现状分析。本班学生通过近五年的学习，对语文学科的学习方法 学习态度学习基础都有了较大的改观，尤其是作文较前有了明显提高，加之基础知识掌握尚可，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动。所以本学期语文学习有了较好的氛围。但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在...
苏教版五年级下册语文学科教学计划
提高默读速度，学会浏览。体会词句的感 彩和表达效果。揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。学会阅读叙事性作品 诗歌和说明性文章。四 方法和措施 1 充分借助 精读课文 对学生进行语文基本功训练。1 正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。2 加强学生词 句训练。引导学生通过查字典 联系上下文等方法...