学生等级家长
一：探索与研究。
3:下面一个大长方形被分割成六个小长方形，其中四个长方形的面积如图所示(单位：平方厘米),求a和b的面积。
二：练习。3:下图中阴影部分是边长5厘米的正方形，四块完全一样的长方形的宽是8厘米，求整个图形的面积是多少平方厘米？
三：作业。下图四个完全一样的长方形和一个小正方形组成了一个大正方形，如果大小正方形的面积分别是49平方米和4平方米。求其中一个长方形的宽？
学生等级家长
一、 探索与研究。
1：有249朵花，按照5朵红花、9朵黄花、13朵绿花的顺序轮流排列，最后一朵是什么颜色的花？在这249朵花中，红、黄、绿各有多少种？
2：0.1428571428571……，小数点后面100个数字是多少？小数点后面这100个数字和是多少？
3：下面是一个11位数，每3个相邻数字之和都是17，你能根据下列提示填出这个11位数吗？
4：下面是一个8位数，每3个相邻数字之和都是14，你能根据下列提示填出这个8位数吗？
二、 应用提高。
1：4×4×4×4×4……×4积的个位数字是几？
2：2×2×2×2×2……×2积的个位数字是几？
3：请计算3.2405240524……的小数点后2005个数字是几？小数点后2005个数字和是多少？
4：有一列数，前两个数是3和4，从第3个数开始，每一个数都是前两个数的和。这一列数中第2006个数除以4，余数是多少？
学生等级家长。
一、探索与研究。
二、 巩固与应用。
学生家长等级。
一、新知引入。
1：一堆草可以供10头牛吃3天，供6头牛吃几天呢？
2：一片草地，每天都匀速长出青草，这片青草可供27头牛吃6周或23头牛吃9周。那么这片草地可供21头牛吃几周？
a：作图思考。
b：分析解答。
1）：假设1头牛1周吃的草的数量为1份，那么27头牛6周共吃多少草？
2）：23头牛9周共吃多少草？
3）：其中162份草表示（ ）
其中207份草又表示（ ）
4）：每周新长出的草是多少呢？（也就是可以安排多少头牛去吃新长出的草？）
5）：草地原有草多少呢？
6）：于是可以安排15头牛专门吃新长出的草，剩下的牛去吃原有的草，那么21头牛可以吃几周？
二、巩固与应用。（作**答）
1：一片草地，每天都匀速长出青草。可以供24头牛吃6天，也可以供20头牛吃10天。那么可以供19头牛吃多少天？
2：一片草地，每天都匀速长出青草。可以供10头牛吃20天，也可以供15头牛吃10天。那么可以供多少头牛吃5天？
三、作业。（作**答）
一只船有一个漏洞，水以匀速进入船内，发现漏洞时已经进了一些水。如果用12人舀水，3小时舀完；如果用5个人舀水，10小时舀完。现在要想2小时舀完，需要多少人？
学生等级家长
一、探索与研究。
1：数一数下图中长方形的个数？
3：数一数下图中长方形总个数？ 4：数一数下图中三角形的总个数？
5：数一数下图中有多少个正方形？
6：下图中又共有多少个正方形呢？
二、练一练。
1：数一数下图中有多少个正方形？ 2：下图中共有多少个正方形？
学生等级家长
一、 用线段图观察、发现三类基本问题的特征和解题规律。
1）：两箱茶叶共重96千克，其中甲箱是乙箱的3倍。两箱茶叶各重多少千克？
2）：围棋盒里黑子比白子多120颗，黑子是白子的5倍。黑、白子各有多少颗？
3）：某班共有学生52人，其中男生比女生多6人。男、女生各有多少人？
二、对和、差、倍问题的应用与提高。
三、 作业。（作线段图后再解答）
学生等级家长
一、 探索与研究。
1：小刚的奶奶今年年龄减去7后，缩小9倍，再加上2之后，扩大10倍，恰好是100岁。小刚的奶奶今年多少岁？
2：一个数的3倍加上6，再减去9，最后乘以2，结果得60，求这个数？
3：某商场上午卖出洗衣机总数的一半多10台，下午卖出剩下的一半多20台，结果还剩95台。这个商场原来有洗衣机多少台？
4：一桶油连桶共重100千克，卖出油的一半后，连桶共重60千克。桶重多少千克？
二、 巩固与应用。
1：在□里填上适当的数。
2：小红问王老师今年多大年纪， 王老师说：“把我的年纪加上9，除以4，减去2，再乘以3，恰好是30岁。” 王老师今年多大年纪？
3： 粮店内有一批大米，第一次运出总数的一半多3吨，第二次运出剩下的一半多5吨，结果还剩4吨。粮店原有大米多少吨？
4：一堆煤，第一次运走总数的一半多5吨，第二次运走余下的一半少10吨，这时还剩下50吨未运。原来这堆煤重多少吨？
学生家长等级。
一、探索与研究。
五年级上奥数培训
计算部分。第一章小数的巧算。1小数的巧算。小数的计算技巧指小数运算的速算与巧算。它除了可以灵活运用整数四则计算中我们已经学过的许多速算与巧算的方法外，还可以利用小数本身的特点。计算时要注意审题，善于观察题目中数字的特征，灵活地运用小数的性质及运算性质 运算技巧，确定合理简便的算法。例1 计算 5 3...
五年级上奥数培训
计算部分。第一章小数的巧算。1小数的巧算。小数的计算技巧指小数运算的速算与巧算。它除了可以灵活运用整数四则计算中我们已经学过的许多速算与巧算的方法外，还可以利用小数本身的特点。计算时要注意审题，善于观察题目中数字的特征，灵活地运用小数的性质及运算性质 运算技巧，确定合理简便的算法。例1 计算 5 3...
小学五年级奥数培训
中心镇小学五年级奥数培训。练习题 1 5题用简便方法计算 6 从1加到80，结果是多少？3240 7 将1 9这9个数字分别填入下面的9个方格内 已填好3个数字 使等式成立。8 将0 9这10个数字分别填入下面10个方格内，使3个等式成立。9 从1 5这五个数字中，填入下面的 内，使这一算式得的结果...