全册备课。
教学内容：节日礼仪包括《春节》、《元宵节》、《二月二》、《清明节》、《端午节》、《七夕节》。
交往礼仪包括《借宿友人家》、《**礼仪》、《拒绝礼仪》。
公共礼仪包括《参赛礼仪》、《观赛礼仪》、《公共游园礼仪》。
教学目标：1、 让学生学礼仪，知礼仪，守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
2、 引发学生对礼仪现场中的有关现象进行思考、**与对话。
3、 让学生体验和感悟礼仪范式，以提升自身的文明礼仪素养。
4、 了解一些有关节日礼仪的知识，了解民俗民风。
教学重点：教育学生做一个优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的现代公民。
课时安排：10---13课时。
春节。教学目标：
1、让学生了解春节文明礼仪的知识，了解春节文明礼仪都包括哪些方面：
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成讲文明有礼貌好习惯。
3、使学生能以实际行动继承中华民族的节日文明礼仪传统。做一个懂事的好孩子。
教学准备：把学生搜集的春节文明礼仪知识、**制作成幻灯片。
活动过程：一、导入课题
春节的起源与发展。
二、介绍春节文明礼仪知识。
俗话说，“入庙要拜神，入屋得问人”，问候人是讲礼貌的表现形式。我们怎样动口呢？
1.学会动口讲话。
(1)首先要学会称呼。
我们中国是礼仪之邦，外公、外婆、叔叔、阿姨这些常见的亲人很容易称呼，可是对不常见的爸爸妈妈的叔叔阿姨姑姑舅舅等，我们的称呼是要比爸爸妈妈低一辈的，例如：
爸爸的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称：伯、叔、姑、姑、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
妈妈的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称：舅舅、阿姨、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
如果父母称呼为祖辈的，我们则称呼为“太祖辈”，例如爸爸的舅公，孩子就称为“舅太公”……
(2)学会春节的祝辞（选择题的形式）
俗话说，上什么山唱什么歌，对不同的客人祝福当然不同了。那么对不同的客人，小孩子说什么祝辞呢？请大家看黑板，给不同的客人找出相对的祝辞。
①年纪比较大的人，我们应该祝福对方（ ）
②做生意的客人，我们应该祝福对方（ ）
③在单位上班的客人，我们应该祝福对方（ ）
a．新年好，万事如意，步步高升！
b．新年好，身体健康、生活幸福！
c．新年好，生意兴隆、货如轮转、财源茂盛！
小结：春节拜年时，大家会说“拜年话”了吧？同学们，要成为有礼貌的孩子，不仅要动口，还要动手的。请大家讨论下面几个问题。
(1)去作客该怎么做？ （小品形式）
(轻轻敲门，去作客的时候；千万千万不可以随便翻主人的东西；主人给东西时，要双手接。)
(2)有客人来怎么做？（小品形式）
(礼貌待客，除了问寒问暖，要有行动哦！给客人敬茶也有学问：不能倒满，只倒半杯茶，因为茶凉了可续茶；敬茶只端茶杯的下半部，双手递给客人。
吃饭时斟酒也有学问哦，敬酒要斟满的，显示主人的大方、热情。所以做主人时要记得遵循“茶半酒满”的待客之道。)
(3)亲戚朋友给红包时。
(压岁钱代表着祝福。接了红包，表示感谢后，千万不要当着客人的面拆红包，那是非常没礼貌的表现。)
3．学会“和睦相处”（小品表演：原来的“我”和现在的“我”）
同学们，你们知道人们怎么评价独生子女的吗？说你们是“小皇帝”!其实也是，一家就一个孩子，家里没人跟着争夺啥，什么事都是你们自己说了算数。
可是你们去有孩子的家庭做客，或者有孩子的家庭来你们的家里做客，就应该和睦相处了。我说呢，相处最重要的是两个字：谦让。
无论你是否有道理，如果你每次作客或做主人，小孩都发生争吵哭闹，那是很扫兴的事情。
请大家讨沦，你作客、作主人出现下面的情况，你该怎么办？
当发生下面情况时，你应该怎么做？
你们看的电**道不一致时怎么办？ (跟别人看)
你们喜欢的玩具只有一个怎么办？ (让别人玩)
你们喜欢的东西不多了怎么办？(大家平分)
你喜欢看的书别人也喜欢时？(一起看，或者让别人先看)
讨论：这两个“我”的区别。你喜欢哪个“我”？(谦让是一种美德，做一个谦让的孩子，人人喜欢。)
三、交流感受和想法。
四、总结。同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的节日文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。
同学们，我们是具备一定知识的小学生了，我希望每一个同学都能具备良好的节日文明礼仪，争当文明礼仪好少年。给亲朋好友留下一个好形象，给老师同学留下一个好印象。
教学目标：元宵节欢乐、祥和的气氛，体验合家团圆的幸福，增进对家庭的情况，注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌，适当了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动。
教学准备：1. 多**课件。
2. 课前让学生收集有关元宵节的知识、民俗与谜语。
3. 课前调查汤圆的品种。
教学过程。一。 欣赏歌曲《卖汤圆》。
考考你：汤圆又叫什么？元宵节为什么要吃汤圆？
二。交流与分享。
同学之间互相说一说，元宵节那天的街道、公园、商场的景象。
三。主题图：灯会上，小朋友在做什么？说说你喜欢谁？
1)注意观察爱动脑筋。
2)人多的地方要注意安全。
3)对长辈讲孝心。
4)参加有意义的活动。
四。 说一说：元宵节还有哪些庆祝活动呢？
(1) 看花灯。
(2) 扭秧歌。
(3) 舞龙舞狮。
(4) 少数民族的庆祝活动。
五。 说一说，自己家是怎样过元宵节的。
提示问题：父母家人为自己准备那些好玩、好吃的？安排了哪些活动？自己做了些什么？自己最开心的一件事是什么？
六。 想一想：我可以为家里人做些什么呢？你会包汤圆吗？
七． 元宵节知识知多少。
1. 你知道元宵节的来历吗？
2. 你知道元宵节的习俗吗？
3. 怎样做汤圆？
八．故事天地——元宵的传说。
1. 关于灯的传说。
2. 汉文帝时为纪念“平吕”而设。
3. 东方朔与元宵姑娘。
九． 元宵灯展。
1. 分小组全作制作小灯笼，并在灯笼上贴自己收集的谜语。
2. 挂灯笼，开灯展，猜谜语。
二月二。教学目标：
1、 了解有关二月二的知识。
2、 了解各地二月二的风俗民情。
教学过程：一、谈话导入。
同学们，农历二月初二，是天上主管云雨的日子，此后雨水会逐渐增多，预示着这一年的好收成。 你们知道这一天又叫什么节吗？
农历的二月初二，我国民间有“二月二，龙抬头”的谚语，表示春季来临，万物复苏，蛰龙开始活动，预示一年的农事活动即将开始。我国北方广泛的流传着“二月二，龙抬头；大仓满，小仓流。”的民谚。
所谓“龙抬头”指的是经过冬眠，百虫开始苏醒。民间有“二月二，龙抬头，蝎子、蜈蚣都露头”之说。天上“龙抬头”的同时，春天也慢慢来到了人间。
此时节，大地返青，春耕从南到北陆续开始。因此，二月二又被称为“春耕节”、“农事节”、“春龙节”，是汉族民间传统节日。
俗话说“龙不抬头，天不下雨”，龙是祥瑞之物，又是和风化雨的主宰。农历二月二，人们祈望龙抬头兴云作雨、滋润万物，素有“二月二剃龙头”的说法。中国民间普遍认为在这一天剃头，会使人红运当头、福星高照，因此，民谚说“二月二剃龙头，一年都有精神头”。
每逢二月二这一天，家家理发店都是顾客盈门，生意兴隆。
二月二是蛰龙**的日子，而中国人素以龙为图腾，这一天“剃龙头”，体现出人们祈求神龙赐福的美好愿望。
二、拓展。你还知道二月二的哪些小知识？
课内以“二月二，龙抬头”为主题办一期手抄报，贴到班级的宣传栏里。
课外查阅有关中国龙的资料，在班级内交流。
小调查：河南的人们还有哪些二月二的习俗？
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