《夏感》导学案。
教学目标。一）知识和能力目标。
1、理解、积累“芊芊、磅礴、春华秋实、匍匐、细滋慢长、融融、澹澹、苦涩、闲情逸致”等词语。
2、有感情地诵读课文，品评优美语句的含义及表达效果。3、体会作者文中所表达的对夏天的热爱和赞美之情。（二）过程与方法目标。
学生自读为主，教师启发引导，强调有感情地朗读，融入文本意境。（三）情感态度和价值观态度目标提高学生人文涵养，在领略自然美的同时，体会作者文中所表达的对夏天的热爱和赞美之情。教学重点。
抓住课文重点词语，诵读、品评优美语句的含义及表达效果。教学难点。
学习课文抓住季节特征写景的方法。教学方法1、朗读法。
2、自读点拨法。教学过程。
一、导入。二、学生发挥想象，绘“夏之图”
三、读准生词、扎实基础。
三、朗读课文、整体感知学生分组比赛朗读课文。老师提醒学生在朗读的过程中应注意把握好作者对夏天的热爱之情、夏天节奏的急促，要读出感情。
二、赏析语言、感悟意境。
作家对夏天有哪些独特的感受呢？“夏感”，到底“感”的是什么？作者不仅感受到了夏天急促的旋律和金黄的色彩，而且感受到夏天“是收获之已由而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季”。
因此作者在最后发出了。
大声赞美这个春与秋之间的**的夏季”的感慨，这也是这篇散文要表达的主旨。
请同学们在文章里找出自己喜欢的句子，说说为什么喜欢。
三、课内**：小组交流。
夏之色”和“冬之色”是什么样的？仿照文中描写“春之色”“秋之色”的语句，结合课文发挥想象，写一写“夏之色”“冬之色”。写完后读给全班听，同学之间点评。四、课堂小结：
2019人教版初中语文七年级上册 《夏感》教案语文
学习目标 有感情的朗读课文，把握夏天的特点。2 品味文章的优美句子，感受作者对夏的赞美。3 引导学生热爱自然，热爱生活。学习重难点 1.给下列加点字注音。贮满 澹澹 芊芊 磅礴 黛色 匍匐 2.解释下列词语。1 芊芊 2 主宰 3 春华秋实 4 闲情逸致 3.选词填空。1 充满整个夏天的是一种紧张 ...
人教版初中语文七年级上册《风筝》导学案
风筝导学案 一 预习目标。1 了解作者及相关的文学常识。2 字词的积累与运用。3 品味文章富有表现力的语言。二 知识链接1.作者简介。鲁迅 188 1936 本名 浙江 人，伟大的其主要著作有 集 呐喊 彷徨 故事新编 散文集 朝花夕拾 散文诗集 野草初 文集 野草 杂文集 坟 热风 二心集 三闲集...
七年级语文上册《夏感》导学案
夏感 导学案。培养学生热爱大自然，关注农民生活的感情。自主学习 1 话说夏天，激发兴趣 同学们，我们走过了无数个夏天，谁能用一句话或者一个词语描述一下你记忆中的夏天？2 字词搜理。芊芊 qi n qi n 黛 d i 澹澹 d n d n 磅礴 p ng b 挑 ti o 着。芊芊 草木茂盛主宰 统...