第四章天气与气候。
第一节天气和天气预报。
学习目标】1．掌握天气与气候的概念并能在生活中正确区分和使用两这两个术语。
2．能熟习天气预报图的使用，识别常用天气符号。
3．识记部分灾害性天气的预警符号。
学习节数】1课时。
温旧知新】1． 地球上的五个热量带是如何划分的？
2． 分别按从大到小的顺序说出地球上七大洲和四大洋的名称。
3． 地球上的六大板块分别是什么？
4． 全球的两大火山**带是环太平洋火山、**带 、 地中海—喜马拉雅火山、**带 。
自主梳理】自学课本p51-p54，注意结合课本所提供的插图及**，梳理以下知识点。
一、天气与生活。
1．天气是指一个地方短时间内风雨、冷热、 阴晴等大气状况。
2．气候是指一个地方多年的天气平均状况。
二、天气预报。
1．通常，天气预报的制作流程为： 探测系统 →信息处理→ 预报系统气象服务。
2．天气预报系统包括短时天气预报、暴雨预报系统、热带气旋预报系统、 中长期预报系统 、城市预报预警系统、 森林火险预报系统六大部分。
3．天气预报是气象专家对各地气象站收集的大气数据 ，经过科学分析后对未来天气所作出的判断，一般通过**向公众发布。天气预报图上有定的天气预报符号 。
课堂**】一、天气与气候的区别和联系。
1．完成p52活动。
2．完成下表。
3、天气、气候与生活。
天气和气候对人们生活有很大的影响，影响到人类的着装、商业、农业、交通、旅游、健康、文体活动等。例如：冬冷夏热的气候，或者有风有雨的天气都会影响人们外出、活动。
二．了解天气预报的制作流程。
1．完成p53活动。
2．识记p54天气预报符号。
3．完成p54活动。
三、根据卫星图判别简单的天气预报。
卫星云图是地面卫星资料接收站通过自**像传送装置，将广大范围云况分布显示出来的图像。利用卫星云图可以识别不同的天气系统，确定它们的位置，估计其强度和发展趋势，为天气分析和天气预报提供依据。在彩色的红外卫星云图**中，白色代表云雨区，白色程度越浓，代表降水量越大；绿色代表陆地；蓝色代表海洋。
课堂精练】1．下列描述气候的是（d）
a．东边日出西边雨b．夜来风雨声，花落知多少。
c．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 d．终年炎热干燥。
2．当收看天气预报节目时，看到潮汕地区的卫星云图为白色，则此时该地区天气状况为 ( c )
a．晴朗 b．炎热 c．阴雨 d．大风。
课后反馈】1．我们经常用来描述天气现象的词语是( a )
a．阴晴、风雨、冷热 b．雨衣、雨伞、草帽
c．下雨、打雷、冰d．温度、湿度、气压。
2．下列对天气的说法不正确的是 ( b )
a．是大气层在短时间内的具体状况 b．是大气层在长时间内的状况。
c．同一地方，不同的时间天气不同 d．同一时刻，不同的地方天气不同。
3．下列描述不属于气候的是 ( a)
a．明天将出现大风、降温现象 b．黑龙江冬季漫长寒冷多冰雪。
c．极地地区全年严寒d．武汉冬冷、夏热、春暖、秋凉。
4．下列不属于天气预报内容的是 ( c )
a．当天最高气温b．降水的可能性。
c．当地河流的流量变化 d．空气的能见度。
5．看卫星云图，下列说法正确的是 ( c )
a．绿色表示海洋b．蓝色表示陆地。
c．白色表示云雨区 d．云层厚的地方一定下暴雨。
6．早晨学校升国旗，东仔发现国旗迎风朝西北飘扬，请问这时吹哪个风向的风？ (c )
a．东北风 b．西南风 c．东南风 d．西北风。
7．天气预报中说，明天将有寒潮到来，你需要做的准备是( d )
a．减少御寒衣服 b．带好雨伞，预防冰雹。
c．带好防雨用具 d．多穿御寒的衣服。
8．下列表示“晴转雨”的天气符号是 ( b )
9．下列符号中，正确表示风力4级东南风的是 ( c )
10．2023年8月12日至8月23日，第26届世界大学生夏季运动会在深圳举行。深圳8月1 2日的天气是小雨，它的天气符号是( c )
第二节气温和降水。
学习目标】1． 了解气温日变化、年变化。
2． 明确大气受热的原因和水陆受热的不同。
3． 掌握全球气温分布规律。
4． 了解降水形成的条件和过程和降水量的测定方法。
5． 了解降水量的分布和季节变化。
学习节数】2课时。
第1课时。温旧知新】
1． 什么是天气，什么是气候？
2． 天气预报是怎样制作出来的？请你说出其流程。
3． 通过上一节课的学习，你觉得组成气候的要素应该包括哪几个方面？
自主梳理】自学课本p55-p57，梳理以下知识点。
一、气温及其变化。
1．一天中的气温是有变化的，陆地最高气温通常出现在午后14 时左右，最低气温往往出现在日出前后。
2．一年中的气温是有变化的，世界陆地大多数地方的月平均最高气温，北半球出现在 7 月，南半球出现在 1 月；月平均最低气温，北半球出现在 1 月，南半球出现在 7 月。
3．一般情况下，在同一地点，海拔每升高100米，气温大约下降 0.6℃ 。水平方向上全球气温大致是从低纬度向两极递减 。
4．在地图上把气温值相等的各点连成的线叫做等温线 。同一条等温线上的各地气温相等 。
5．等温线密集的地区，气温差异较大 ；等温线稀疏的地区，气温差异较小 。
课堂**】一、了解气温的日变化和年变化。
1．认真阅读p55中“观测温度计，了解气温的日变化”的内容，并探完成内容下的活动。
2．认真阅读p56中“读气温变化曲线图，了解气温的年变化”的内容，并完成该内容下的活动。
3．听老师讲解，结合下表进一步掌握气温的日变化和年变化的相关内容。
三、等温线的判读。
1．同一条等温线上的各点气温相等。
2．等温线密集的地方，气温差别大；等温线稀疏的地方，气温差别小。
3．闭合的等温线，如中心气温低，表示该地是低温中心，该地地形为山峰；如中一已、气温高，表示该地是高温中心，该地地形是盆地。
4．等温线向数值小的地方凸出，则表示该地气温高于周围的气温；向数值大的地方凸出，则表示该地的气温要小一些。
四、气温分布规律及其影响因素。
1．完成p56和p57的活动。
2．总结气温的分布规律及影响因素。
【课堂精练】
1．测得某地一日内的气温为下表，该地的日平均气温为 ( b )
a．10℃ b. 11℃ c. 12℃ d. 13℃
2．下列关于世界降水量分布的叙述，正确的是 ( a )
a．赤道地区气温高，空气上升，故降水多 b．北回归线附近大陆西岸降水量多于东岸。
c．两极地区地面潮湿，降水较多 d．中纬度地带，内陆降水多于沿海地区。
【课后反馈】
1．读广州7月某日气温日变化图(图4—2—7)，一天中最高气温出现在 ( d )
a．日出前后 b．正午1 2时 c．日落前后 d．午后1 4时左右。
2．气温相等的各点的连线叫做 ( c )
a．等高线 b．等深线 c．等温线 d．等降水量线。
3．世界年平均气温分布的一般规律是 ( b )
a．从高纬度地区向低纬度地区逐渐降低。
b．从赤道向两极降低。
c．从低纬度地区向高纬度地区逐渐升高。
d．从海洋向陆地升高。
4．广州的气温比北京高，其主要影响因素是 ( d )
a．纬度因素 b．海陆因素 c．地形因素 d．季节变化因素。
5．在山地，随海拔的升高，气温变化的特点是 ( a )
a．降低 b．升高 c．无法确定 d．不变化。
第二节气温和降水。
第2课时。温旧知新】
1． 什么是气温和日变化和年变化？
2． 气温的日较差和年较差指的是什么？
3． 全球气温的分布有哪些规律？影响气温的因素有哪三个？
自主梳理】自学课本p58-p61，注意结合课本所提供的插图，梳理以下知识点。
二、降水及其变化。
1．空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落到地面，统称为降水 。 降雨是降水的主要形式。
2．降水形成的条件：空气上升冷却 ，水汽凝结；有凝结核 ；云滴增大到能够降落到地面。
七年级上第四章教学案
第四章图形认识初步。4.1多姿多彩的图形。执笔 王瑾赵猛审核使用者。文件名课件名时间。4.1.1几何图形。第一课时。1 教学目标。1.能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状。2.能从整体上把握几何图形的分类。3.认识简单的几何图形 圆柱 圆锥 棱柱 棱锥 球。2 重点难点。重点 几何图...
七年级上第四章
七年级上第四章 图形的初步认识 复习测试题。时间120分钟，满分120分 一 选择题 每题3分，满分30分 1.下列图形中，不是多面体。a.2 4 5 b.1 2 4 c.2 5 6 d.1 3 6 2.如图所示，哪个图形不能折成一个正方体表面。3.下列语句中，正确的个数是 个。两条直线相交，只有一...
人教版七年级地理第四章学案
考点要求 学会计算自然增长率和人口密度，理解世界人口问题，知道三大人种的特点及其分布，知道世界重要的几种语言的分布，知道世界三大宗教及其分布，知道聚落的主要形式，举例说出聚落与自然环境的关系，列举列入世界文化遗产名录的聚落名称。知识再现 1 聚落的主要形式有和。2.世界人口的分布规律 稠密地区 稠密...