各位老师：
大家早上好，今天我为大家解说的是七年级上册第四章几何图形初步。下面我就从以下几个方面对本章内容加以解说。
一、 教材特点：
数学课程标准明确指出：“教材为学生的学习活动提供基本线索，是实现课程目标，实施教学的重要资源。”（教师应该重新认识教材的功能，明确教材只是达到目的的材料，教学时应该根据教材提倡创造，而不是照本宣科成为教材的机械执行者。
）二、教材编写特点。
1、通过前言中的实际问题和大量实物**，展示现实生活中多姿多彩的图形世界与几何知识间的密切联系。
2、从日常熟悉的物体入手，认识点、线、面、体的概念以及直线、射线、线段、相交线和角的有关概念。
3、本章多从实物和模型出发，让学生感受到学习几何图形的重要性，培养学生的空间想象力。
三、课标要求。
1.通过实物和具体模型的抽象，了解几何图形、立体图形与平面图形以及几何体、平面和曲面、直线和曲线、点等概念。
2.能画出从不同方向看到的一些几何体的平面图形；了解几何体的展开图；根据展开图想象出几何体，培养空间观念和空间想象力。
3.进一步认识直线、射线、线段的概念，掌握其表示法，会比较线段的大小，理解点段的和差倍分等，会画一条线段等于已知线段。掌握“两点确定一条线段”、“两点之间，线段最短”等公理。
4.理解角的概念，掌握角的符号表示，会比较角的大小，会对角的单位的转换，会计算角的和差，了解角平分线、余角、补角等概念，知道余角、补角的性质。
5.初步认识几何图形是描述现实世界的重要工具，培养学习图形与几何知识的兴趣。通过交流活动，行程积极参与数学活动，主动与他人交流合作的意识。
重点：几何与图形的基本概念和线段、角的基本知识。
难点：几何图形的表示和画图、作图和几何语言的准确应用。
四、内容分析及地位作用：
本章教学内容是几何学中最基本的一些知识，我们生活中的现实空间的各种物体都以其所具有的各种空间形式存在于我们周围，学习有关图形与几何的知识能使人们更好的认识现实空间，并把有关知识应用于实际生活和工作之中，本章是初中阶段“图形与几何”领域的第一章，介绍图形与几何一些基本概念与图形，一些最基本的概念，如几何图形、立体图形、平面图形、点、线、面、体等，要在本章中从现实具体物体中抽象、归纳出来，直线、射线、线段、角及有关的概念在本章中得到比较详细的介绍，并被广泛应用于后面的教学中，本章属于初中几何图形知识学习的起始阶段，对于后面的几何教学影响深远。
五、教材内容分析。
在本章第4.1节，教科书通过引言中北京奥林匹克公园的俯瞰图和一些实物**，引导学生观察现实生活中的各种物体，从而进入本章几何图形初步知识的学习中来。然后又通过长方体纸盒开始，让学生认识几何图形、立体图形、平面几何的概念；让学生通过从不同方向看立体图形得到平面图形和想象几何体的展开图的过程。
这样的过程可以让学生初步体会几何图形的抽象性特点和数学的抽象性。在第节学习最基本的平面图形---
直线、射线、线段和角的知识。通过“思考”**得到关于直线的基本事实：经过两点有一条直线，并且只有一条直线和“两点之间，线段最短。
教科书让学生通过思考、**、比较得到以上基本事实的应用。第4节通过课题学习“设计制作长方体形状的包装纸盒”。让学生学会独立思考，学会与他人合作，并经历发现问题、分析问题和解决问题的过程，并在活动中培养空间想象能力、逻辑思维能力、动手操作能力和在实践中应用数学的能力。
六、教材内容。
4.1 几何图形4.1.1 立体图形与平面图形。
4.1.2 点、线、面、体 4.2 直线、射线、线段
4.3。1 角4.3.2 角的比较与运算。
4.3.3 余角和补角 4.4 课题学习设计制作长方体形状包装盒
课时安排。4.1 几何图形约4课时 4.2 直线、射线、线段约3课时
4.3 角约5课时4.4 课题学习约2课时。
数学活动和小结约2课时。
七、教学建议：
1.注意与小学知识内容的衔接。
2.要充分发挥实物、模型、**的作用和信息技术的应用。
3.要重视画图技能的培养。
4.把握好教学要求，不要急于提高教学要求，随意增加难度。
八、几个值得关注的问题。
1.注意揭示几何图形基本概念的抽象性特点。
2.让学生在观察、操作、想像、交流等活动中学习知识、发展空间观念。
3.重视几何语言的培养和训练。
4.重视培养学生学习几何知识的兴趣。
九、课例分析
十、教学感悟：在教学过程中，教师不仅要教给学生知识，更要培养学生良好的数学素养和学习习惯，让学生学会学习。教师用“教材教”，而不是“教教材”；“教师是教材的主人，而不是教材的奴隶”。
七年级上册第四章
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七年级上册第四章
七年级上册第四章 几何图形初步 介绍 2012修订 义务教育课程标准实验教科书 数学 七年级上册第四章是 几何图形初步 本章是初中数学 图形与几何 领域的第一章，本章将在小学阶段所学的 图形与几何 初步知识的基础上，学习几何学的一些最基本的概念，以及直线 射线 线段和角的一些基本知识，了解这些知识的...
七年级第四章
七年级上科学第四章知识要点。1 物质存在三态，即固态 液态 气态 三者之间可相互转化。2 物质从固态变成液态叫熔化，物质熔化时要吸热 物质从液态变成固态叫凝固，物质凝固时要放热。晶体的熔化需要两个条件 1 温度达到熔点 2 能继续吸热 3 固体根据熔化特点不同，可分为晶体和非晶体两类，晶体含固定的熔...