教学目标1 同类项。
同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项，另外所有的常数项都是同类项。例如：与是同类项；与是同类项。
注意：同类项与系数大小无关，与字母的排列顺序无关。
能力训练11).在式子：, y2,1-x-5xy2,-x 中，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？
单项式有多项式有：
整式有：2).-y2的系数是（ ）次数是（ ）的系数是（ ）次数是（ ）
3).的项是次数是（ ）1-x-5xy2的项是次数是（ ）是（ ）次（ ）项式。
教学目标2 合并同类项法则。
合并同类项法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数保持不变，如：。
能力训练21.下列各组是不是同类项：
1) 4abc 与 4ab (2) -5m2n3与2n3m2 （3）-0.3 x2y与y2x
2.合并下列同类项：
1) 3xy – 4 xy – xy
2) －a－a－2a
3) 0.8ab3 － a3 b+0.2ab3
3.若5x2y与是 xmyn同类项，则mn=(
若5x2y与 xm yn的和是单项式， mn=(
教学目标3 括号与添括号法则。
去括号法则：括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里的各项都不变符号；括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里的各项都改变符号。如：，
能力训练31.去括号：（1）+（x－32) －x－3
(3)－(x+5y－24)+(3x－5y+6z)=
2.计算：（1）x－(－y －z+1
2 ) m+(－n+q
3 )a － b+c－3
4 ) x+(5－3y
3.多项式 x-5xy2 与 -3x+ xy2的和是它们的差是。
多项式-5a+4ab3减去一个多项式后是2a,则这个多项式是。
教学目标4 整式加减的一般步骤。
1)如果有括号，那么先去括号。有多重括号时，先小括号，再中括号，最后大括号。(2)如果有同类项，再合并同类项。
**，交流与提高。
1.计算：1）3（ x y2－x2y) －2(xy+x y2)+3 x2y;
2）5a2－[a2+ (5a2－2a)－2(a2－3a)]
2.化简求值：（－4 x2 +2x－8)－(x－2）其中x =
3、长方形的长为2x cm ，宽为4cm，梯形的上底为x cm，下底为上底的3倍，高为5cm，两者谁的面积大？大多少？
4、一公园的成票价是15元，儿童买半票，甲旅行团有x（名）成年人和y （名）儿童；乙旅行团的**数是甲旅行团的2倍，儿童数比甲旅行团的2倍少8人，这两个旅行团的门票费用总和各是多少？
5、礼堂第1排有a个座位，后面每排都比前一排多1个座位，第二排有多少个座位？第3排呢？用m表示第n 排座位数，m是多少？当a=20，n =19时，计算m的值。
分析：第一排有a个座位，第二排有个座位，第三排有个座位？第4排有个座位。所以第n 排有个座位，即m所以，当a=20，n =19时， m
直击考点挑战自我
1探索规律并填空：
2、小丽做一道数学题：“已知两个多项式a,b,b为4x2-5x-6,求a+b.”,小丽把a+b看成a-b计算结果是-7x2+10x+12.根据以上信息，你能求出a+b的结果吗？
新人教版2019七年级第二单元复习
七年级上 历史与社会 第二次质量测评2012.10 总分50分 姓名学号班级。一 选择题 本题有15小题，共30分。各小题中只有一个选项是正确的，请选出最符合题意的选项。1 古人之所以将我们所居住的星球命名为 地球 而不叫 水球 是因为当时人类并不了解海洋占据了地球表面的面积。a 29b 49c 7...
新人教版七年级数学第二章
2.1.1 整式 1 课型 新授课主备 方方审核 七年级数学备课组。班级姓名。教学目的 1 记住单项式的有关概念 2 会求一个单项式的系数 次数。教学重 难点 理解单项式的有关概念。教学过程 一 预习导学 1 列车每小时行驶10km，则t小时行驶 km.2 每包书10册，则n包书册。3 底为a，高为...
新人教版七年级数学第二章导学案
第一学时代数式及其书写规范。学习内容 教科书第53 56页，2.1整式 代数式及其书写规范。学习目标和要求 知识技能目标 理解用字母表示数的意义，能用含有字母的式子表示简单的数量关系与规律。过程与方法目标 学生在自主探索 合作交流的过程中，体会从特殊到一般的数学思想方法，培养严谨认真的科学态度。情感...