语文苏教版七年级上册安恩和奶牛课后作业

发布 2023-03-14 03:23:28 阅读 3862

安恩和奶牛课后作业。

1.给加点字注音。

1)羞怯()(2)干瘪()(3)七皱八褶()(4)撂下()(5)木屐()(6)锃()亮(7)嶙峋()(8)翩然()(9)腼腆10)翕()动(11)反刍()(12)找茬()(13)瑕疵14)粗粝()(15)锱铢()(必较(16)踌躇()(不决(17)小犊()2.解释下列词语。

1)端详——(2)瑕疵——(3)腼腆——(4)锱铢必较——(5)熙来攘往——(6)踌躇——(7)瘦骨嶙峋——(8)死乞白赖——3.选择适当的词语填在下列横线上。

1)周围一片嘈杂___喧闹热闹喧哗)。

2)连半根杂毛也没有,可以看得出来,它是出身真正高贵的(纯粹纯洁纯朴)良种。

3)不久就有人来(看望端详探望)它,用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。

4)她就用这副神情接连打发走了许多主顾,这便(迫不及待理所应当理直气壮)地引起大家对她的注意。4.填空。

1)本文体裁,作者,他是___国籍)**家、诗人,曾经获得过奖,代表作品有等。

2)请仔细阅读文章,用简要的语言概括故事内容。【阅读**】

1.文章第。

一、二部分着力描写奶牛的健壮结实和安恩的悠闲自得有何作用?2.文章从哪些方面写出安恩的奶牛“是一头好母牛”的?3.阅读下面的句子,回答问题。

(1)“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是很干净;下面穿一条手染的蓝裙,还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白,七皱八褶,好像是撂在抽屉里有了年头。

”从这段描写中,你能看出安恩是一个怎样的老人?(2)“这样,我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。

既然已经弄成这样,我们只好回去了。”

明明是安恩一个人来集市的,为什么安恩却说“我们”?(3)“安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说:‘不!

’但是她似乎有些窘迫不安。”安恩老太太为什么会“窘迫不安”?4.结合文章内容说说这篇**的主题。

5.这篇**在写作手法上最突出的特点是什么?

参***【课前学习】1.(1)qiè(2)biě(3)zhě(4)liào(5)jī(6)zèng(7)lín xún(8)piān

9)miǎn tiǎn(10)xī(11)chú(12)chá(13)xiácī(14)lì(15)zīzhū(16)chóu chú(17)dú2.

1)仔细看。(2)瑕,玉上的斑点;疵,小毛病。指人的小过失或事物的缺点。

(3)害羞。(4)很少的钱也一定要计较。形容非常小气。

也比喻气量狭小。(5)形容人来人往,非常热闹拥挤。(6)犹豫不决。

7)形容人或动物消瘦露骨。(8)指为了达到目的,没完没了地纠缠。4.(1)**约翰尼斯延森丹麦诺贝尔文学奖代表作有《漫长的旅途》等。

(2)心地善良的安恩养着一头健壮的奶牛,虽然她并不富有,但是因为这头奶牛太孤独,她就把它带到集市上来,让它跟同类相聚,散散心。虽然好多人想用大价钱来买她的牛,但都被他拒绝了。【阅读**】1.写奶牛的结实健壮是为后文人们纷纷想买奶牛作铺垫,写安恩的悠闲自得是为了说明她根本没有卖牛的想法,由此来表现安恩的善良。

2.一方面通过对奶牛的结实健壮的外形直接描写,一方面通过许多买牛人对奶牛感兴趣的举动侧面描写。3.(1)节俭和朴实,爱整洁,虽然年老却保持着自尊,安静从容。

2)安恩明明是独自来到集市上的,可是在回答大家的疑问时,却一直说“我们”,她已经自然而然地把自己和那头孤零零的奶牛视为同等的生命,从这句话更可以看出人物的淳朴和慈爱。

3)她可能担心别人误解她的用意,担心自己的行为会伤害别人,也可能担心自己会经不住**卖了奶牛,这会使自己良心不安。(只要合理推测都可以)

4.作者通过这样一个故事想提醒人们,要爱护动物,重视每一生命的情感需求。

5.设置悬念,吸引读者的注意力。安恩不富有,但她拥有一头可以卖个好价钱的奶牛,而且也来到了集市。一般读者想不到的是,安恩特地把奶牛带到集市上来,仅仅是为这头孤独的奶牛能和同类相处。

这样的构思出人意料,但是又符合人物的性格。细致的描写,使人物形象非常鲜明。

苏教版七年级语文上册《安恩和奶牛》教案反思

安恩和奶牛 故事情节很简单,但构思却很巧妙 语言也很朴实,但人物形象却很鲜活。像 安恩和奶牛 这样的 初一的学生一下子就能看明白它 意料之外,又在情理之中 的情节特点,但是要真正读懂人物,还需要我们老师的进一步引导。因此我把引导学生细读文本 读懂人物作为本文教学的关键。这样也使得教学目标比较简明,即...

苏教版七年级上册语文教案 安恩和奶牛

苏教版七年级上册语文教案 安恩和奶牛。2.复述故事,体会 构思的精巧,了解悬念手法的作用。3.学习 的描写方法,了解人物外貌描写与 情节和主题的关系。教学重点难点 1.主题的多角度分析。2.的三要素 人物 环境 情节的把握。教学过程。一 放松心情,导入新课。1.生说5遍奶牛,再说5遍牛奶。师问 奶牛...

苏教版七年级语文上册《安恩和奶牛》导学案

安恩和奶牛。学习目标 1 识记课文生字词,整体感知课文,能完整复述故事情节。2 掌握人物描写方法及对比的写作手法。3 品味语言,人物性格 主题。学习重点 掌握人物描写方法及对比的写作手法。学习难点 品味语言,人物性格 主题。知识链接 1 作者简介。约翰尼斯 延森 1873 1950 丹麦 家 诗人。...