直方图。
教学目标。知识与技能：使学生了解描述数据的另一种统计图——直方图，通过事例掌握用直方图的几个重要步骤，理解组距、频数、频数分布的意义，能绘制频数分布图。
过程与方法：感受数据的整理过程，体会**在数据整理中的作业。情感、态度、价值观：
1、感受统计在生产生活中的作用，增强学习数学的兴趣。2、初步建立统计的观念，培养调查研究的良好习惯和科学态度。
教学重点。**用频数分布直方图描述数据的方法。
教学难点通过频数分别直方图在数据中所起的作用，反映数据中蕴含的规律，感受和体会统计结果对决策的意义和作用。
教学方法自主学习，讲练结合。
教学准备课件。
教学过程。一、自主学习。
1、在前面我们学习了哪几种描述数据的方法？它们各自的优点是什么？2、绘制频数分布直方图的一般步骤：
（1）计算与的差。（2）决定和（3）列分布表。（4）画。
3、一般地，数据越多，组数也越多，，当数据在100以内时，按照数据的多少，常分成族。
4、各小组内的数据叫，常采用方法进行累计。
5、一组数据的最大值与最小值差为14，组距为3时，可分为组。二、深入学习。
1．问题提出：为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛，为此收集到了这63名同学的身高（单位：cm）如下，请同学们看p163收集的63个数据。
选择身高在哪个范围的学生参加呢？为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的分布情况：身高在哪个范围内的学生多，哪个范围内的学生少，因此得对这些数据进行适当的分组整理。
2．对数据分组整理的步骤①计算最大与最小值的差。
这说明身高的范围是23cm。②决定组距和组数。
把所有数据分成若干个组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）称为组距。例如：第一组从149∽那么将所有数据分为多少组可以用公式：
，如：，则可将这组数据分为8组。
注意：组距和组数没有固定的标准，要根据具体问题来决定，分组数的。
多少原则上100个数以内分为5∽12组较为恰当。③列频数分布表。
频数：落在各个小组内的数据的个数。每个小组内数据的个数（频数）
二次备课。在各个小组的分布状况用**表示出来就是频数分布表，如：对据列频数分布就得到频数分布表。身高分组。
合计。所以身高在，，三个。
组的人数共有12+19+10=41（人），应次可以从身高在155∽164cm（不含164cm）的学生中选队员。
以上三个步骤也对这63个数据进行了整理，通过这样的整理，也选出了比较合适的队员。三、课堂检测。
1、在上述数据中，如果组距取为2或则4，分为几组，能否选出40名队员，请试试看。
2、书149页练习。
四、课堂小结。
今天主要学习的仍是有关数据的整理，但是它主要研究的是数据在各个小范围内的分布状况，通过频数分布来体现某个数据在一定范围内的情况，从而达到解决问题的要求。说一说绘制频数分布直方图的一般步骤：①计算最大与最小值的差。
②决定组距和组数。③列频数分布表④画频数直方图。
划计。频数。
作业布置p168练习（不画频数分布直方图）p169第2题（不画频数分布直方图）预习。
1、在频数分布直方图的基础上，首先取直方图中每一个长方形上边的，然后在横轴上直方图的各取两个频数为0的点，他们分别与直方图左右相距组距。将所取的这些点用线段依次连接起来，就所得到频数折线图。2、频数分布直方图由五个小矩形组成，且从左到右五个小矩形的高的比为2：
4：5：7：
3，若第一小组的频数为4，则数据总个数为。
板书设计。数据分组的步骤：①计算最大与最小值的差。②决定组距和组数。③列频数分布表。
教学反思。10.2直方图（1）
学年七年级数学下册10 2直方图学案 1
10.2直方图 学案。学习目标。1.了解频数及频数分布的概念。根据实际问题，会选择合适组距对数据进行等距分组，用 整理数据，表示频数分布。2.会画简单的频数分布直方图 等距分组 并利用频数分布直方 释数据中蕴含的信息。进一步体会统计图表在描述数据中的作用。3.通过学习用 整理数据表示频数分布，体会 ...
七年级数学下册10 2直方图教案1 新版 新人教版 2 2
直方图。教学目标 1 学会用简单频数分布直方图 等距分组 和折线图描述数据的方法，进一步体会统计图表在描述数据中的作用，会根据问题需要选择适当的统计图描述数据。2 通过实际参与收集 整理 描述和分析数据的活动，经历统计的一般过程感受统计在生活和生产中的作用，增强学习统计的兴趣，初步建立统计的观念培养...
七年级数学下册10 2直方图1教案新版新人教版
10.2直方图 第1课时 教学目标。1.体会数据在现实生活中的作用，理解直方图的特点。2.通过观察 思考 比较 概括等，提高合理思维 推理 归纳总结能力。教学重点。理解直方图的特点。教学难点。能够根据直方图中提供的信息做出合理判断。教学内容。一 导入新课。收集数据 整理数据 描述数据是统计的一般过程...