一基础整合（20分）
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字（2分）
1)戏谑（）(2)苦心孤诣（）(3) qiáo cuì()4)步履pán shān（）2．下列词语书写错误的一项是（）（2分）a．滑稽不能自己b．嫌恶恍然大悟c．元勋销声匿迹d．嘟嚷人情世故。
二阅读（40分）（一）文言文阅读。
二）现代文阅读。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
我自2023年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的六·一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。7．作者说“读书好”，从上文找出能表明“读书好”的句子。（2分）
8．作者要求大家“读好书”，从上文看，作者的好书标准是什么？（2分）9．作者还教给大家选择好书的方法，那就是要10．“读书好，多读书，读好书”这九个字在文中的作用是什么？（2分）7、读书是我生命中最大的快乐！
得到了做人处世的“独立思考”的大道理。8、情节精彩，人物如生，有真情实感，质朴浅显。9、比较10、总结全文，鼓励大家。
父亲的爱。爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有次我偷了块糖果，他要我把它他回去，告诉卖糖的说是我偷的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急症室门口，他们叫他驶开，说那空位置是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：
“你以为这是什么车？旅游车？”
在我的生日会上，爹总是显得有点不太相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的是我妈。
⑤我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！
他老是忙着替别人拍照，妈和我笑容可掬地一起拍的**，多得不可胜数。
我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔到这后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。
我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给他看，他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄予支票以外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。⑧每次我打**回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：
“我叫你妈来听。”⑨我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
⑩我从小到大都听他说：“你到**去了？什么时候回家？
汽车有没有汽油？不，不准去。”爹不知道怎样表达我。
除非会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？19．用自己的话概括上文的中心。（2分）
20．文章开头一句“爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。”在全文中起什么作用？（2分）
21．文章最后一段在表达内容上有什么作用（即要告诉读者什么？）（2分）22．分析下列描写的作用。（4分）
第③段中的语言描写。表达了爹当时的心情，反映了他对“我”的关心与疼爱。
第⑥段中“他只是微笑”这一表情描写反映了爹对“我”自己能骑车的。
19、通过种种事实，表现父亲对“我”的爱。20、起总领全文的作用。21、用疑问的方式总结全文，概括中心，意在告诉读者，父亲用种种不同的方式表达着父爱。
22、①急切不满②鼓励与赞赏。
四作文（40分）五附加题（10分）
宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓其家人⑤曰：“今日病⑥矣，予⑦助苗长矣！”其子趋⑧而⑨往视之，苗则槁⑩矣。
天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗⑾者也；助之长者，揠苗者也；非徒⑿无（13）益，而又害之。--选自《孟子·公孙丑上》）
闵（mǐn）——同“悯”，担心，忧虑。长（zhǎng）——生长，成长。揠（yà）—拔。芒芒然——疲倦的样子。⑻趋——快走。⑽槁（gǎo）——草木干枯。
1．谓其人曰（）2.
古文译文。古宋国有个人担忧他的禾苗长不高，就一棵一棵的把禾苗给拔高了，一天下来十分疲劳，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我总算帮助让禾苗一下子就长高了！
”他儿子听说后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。天下不犯这种拔苗助长错误的人实在很少啊！以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的，就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而害了它。
答案。一、基础整合。
1、xuyì悴蹒跚2、a 3、d 4、（1）寒梅着花未？（2）数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（3）海内存知己，天涯若比邻。
（4）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
5（1）张明不讲究卫生，只顾自己。（2）幸亏你提醒，谢谢！以后我会注意的。（意思对即可）
二、阅读。文言文（一）
6.郭茂倩《乐府诗集》北方7.（1）只（2）买（3）北方来的寒气8.
将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后重返故乡。49.愿为市鞍马，从此替爷征。
10.木兰替父从军，表现古代劳动妇女的英雄气概和勤劳善良，对和平劳动生活的向往。
现代文阅读（二）
11、读书是我生命中最大的快乐！得到了做人处世的“独立思考”的大道理。12、情节精彩，人物如生，有真情实感，质朴浅显。
13、比较14否。因为如果删去“惟一”就说明作者还有其它的消遣时间方式，与原意不合，所以不能删。15、总结全文，鼓励大家。
课外文段阅读（三）
16、通过种种事实，表现父亲对“我”的爱。17、c 18、①急切不满②鼓励与赞赏。19、用疑问的方式总结全文，概括中心，意在告诉读者，父亲用种种不同的方式表达着父爱。
三．作文。一类卷（35—40），符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标。
点正确，以上。二类卷（28—34），符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，左右。三类卷（24—27），基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足，但字数相差不大。
四类卷（12—23），基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。五类卷（12分以下），不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
四附加题古文译文。
古宋国有个人担忧他的禾苗长不高，就一棵一棵的把禾苗给拔高了，一天下来十分疲劳，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我总算帮助让禾苗一下子就长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。
天下不助苗生长的人实在很少啊！以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的，就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而害了它。
1（1）告诉，对说（2）我 3.天下不助苗生长的人实在很少啊！4.无论做什么事，都有符合事物的本身规律。（意思相近即可）5.揠苗助长。
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