2013—2014学年第一学期七年级语文期中考试卷。
寄语：自信是你成功的法宝──相信自己；能力是你走向胜利的关键──沉着应战；学以致用可以更好的展示你的风采；言之成文能全面体现你的魅力。
一、积累与运用：（24分）
1、下列加粗字的注音完全正确的一项是：（2分）（）
、尴尬（ɡà枯涸（gù） 酝酿（niànɡ）
、应和（hè） 肥硕（shuò） 清冽（liě）
、匿笑（ní） 嘹（liáo）亮祷告(dǎo)
、菡萏（hàn） 贮（zhù）蓄攥紧（zuàn）
2、下列词语书写完全正确的一项是：（2分）（）
、匍匐水藻觅食轻飞慢舞。
、梦寐繁衍芦蓬闲情逸致。
、信服发髻抖擞各的其所。
、并蒂企盼迁徙水波粼粼。
3.下列语句中没有语病的一项是（2分） （
a. 同学们来信反映的情况基本上是完全正确的。
b. 学习是否刻苦，是我们取得优异成绩的关键。
c. 童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”。
d. 两队的比赛还没开始，看台上已坐满了数万名热情的人群。
4. 对下列句子所用修辞手法的解说，不准确的一项是（2分） （
a. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）
b. 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞。（对比）
c. 霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。（比喻）
d. 放下饱食过稻香的镰刀。（比喻）
5、下列文学常识表述正确的一项是（2分） （
a. 《天净沙秋思》选自《全元散曲》作者马致远，元大都人，著名戏曲作家。
b. 《论语》记录孔子和他的**言行的一部书，孔子，名丘，字仲尼，战国时鲁国人。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。我国伟大的思想家、教育家。
c. 《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》海伦·凯勒，英国作家。
d. 《咏雪》选自《世说新语》是由北宋刘义庆组织一批文人编写的。
6、默写填空（每错或漏1字，本空视为不得分。）（12分）
1）曲径通幽处题破山寺后禅院》）
2）《论语》中谈学习与思考的关系的句子是。
3）生活中，我们要善于向有长处的人学习，并随时以周围的人为鉴。引用《论语》的话是： ，
4）《天净沙秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是。
5）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是。
6）饭疏食饮水论语〉十二章》）
7）、王湾并不算一位有名的人物，但他的《次北固山下两句蕴含深刻哲理的诗却使他留名青史。。
7、仿照下列句式，写两个句子。
“爱”的对象可以填人、景、物等，仿写应扣住人、景、物的特征。）（2分）
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
二、阅读理解 （41分）
一)文言文阅读（11分）《论语》
“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”
8、解释画横线的词（4分）
1）吾日三省吾身2） 学而时习之，不亦说乎。
3） 传不习乎4） 不逾矩。
9、翻译文中两个划线的句子（4分）
10、在我们平时的学习生活中，你在哪些方面做得还不够，结合一则选文说说，并阐明今后。
的打算。（3分）
二）现代文阅读。
春（14分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
11、本文作者是朱自清，这是一篇 （体裁）。选文分别是图和图。（3分）
12、选文从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。（4分）
触觉方面。嗅觉方面。
听觉方面。视觉方面。
13、选文“密密地斜织着”一个“斜”字不仅在写春雨，而且也写了黄晕”是写色彩的，与选段中和两字呼应。（3分）
14、本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，并说说它们有什么表达作用。
看，像牛毛，像花针，像细丝(2分)
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(2分)
后母的三巴掌（16分）
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
哪来的？”后母看出不对劲儿了。
偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！
把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！
”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！
抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！
再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
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