七年级上册语文期中试卷

2014—2015上学年度七年级期中考试。

语文试卷。本试卷满分120分，时间120分钟）

一、（12分）积累与运用。

1. （2分）下列加点字的注音全对的一项是( )

a. 洗濯（zhuó）扒窃(bā) 阻塞（s）粗糙（zāo）

b. 绽开（zhàn）栖息（xī）脸颊（jiá）应和（yīng）

c. 水藻（zǎo）蜷伏（quán）雏形(chú) 枯涸（hé）

d. 迸溅(bìng) 荫蔽（yìn) 撒谎(sǎ) 霎时（shà）

2. （2分）下列词语中没有别字的一项是。

a. 啜泣阴晴圆缺花团锦族小心翼翼

b. 训诫波光鳞鳞无忧无虑蛛丝马迹。

c. 伫立疲惫不堪翻来覆去截然不同

d. 辽阔得意扬扬浑为一谈不求甚解。

3. （3分）下面句子中加点的成语使用错误的—项是( )

a．课堂上，语文老师幽默风趣的语言常常让同学们忍俊不禁。

b．你看那边的花草树木，真是玲珑剔透。

c．校长对老师们说：“你们有什么意见请尽管提，我洗耳恭听，虚心接受”。

d．沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。

4. （3分）下列句子中，没有语病的一项是（）

a. 一位同学的学习成绩能否提高，完全取决于他认真学习。

b．深圳、长沙、成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。

c．谢老师调离我们学校已经有一段时间了，可他那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲，常常浮现在我眼前。

d．通过努力，使“三峡人家”成为“5a”级景区。

5. （2分）下列文学常识表述不正确的一项是（）

a．《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。

b．《春》的作者是朱自清，诗人、散文家。代表作品有《踪迹》、《背影》等。

c．《世说新语》是记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫言谈轶事的书。

d．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦凯勒。

二、（24分）古诗文阅读。

甲】陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：

“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

乙】郑人买履。

郑人有欲买履者，先自度（duó）其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反市罢遂（suì）不得履。

人曰：“何不试之以足？ ”

曰：“宁（nìng）信度，无自信也。”

6．（2分）下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

a.陈太丘与友期行（约定） b.尊君在不（没有）

c.相委而去（丢下、舍弃） d.去后乃至（才）

7．（2分）根据意思，下列句子朗读停顿恰当的一项是（）

a．期日/中 b．对/子骂父 c．下车/引之 d．元方入门/不顾。

8．（2分）下列加点称谓表示“我的父亲”意思的一项是（）

a．尊君在不甘落后b．待君久不至。

c．君与家君期日中d．公大笑乐。

9．（2分）对【甲】文理解不正确的一项是（）

a．文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

b．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。

c．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。

d．“尊君”、“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对别人称自己的父亲。

10．（2分）对【乙】文理解有误的一项是（）

a．这篇寓言语言简洁，生动有趣，寓意深刻。

b．这篇寓言的结尾一问一答，极具讽刺效果，巧妙深化了寓意。

c．这篇寓言对人物进行语言、动作、肖像描写，使人物栩栩如生。

d．本文告诉我们：要用发展眼光看待问题，善于变通，不能一味死搬教条。

11．（6分）翻译下列句子。

与人期行，相委而去。

下车引之，元方入门不顾。

12．（8分）默写。

老骥伏枥。绿树村边合。

随风直到夜郎西。

何当共剪西窗烛。

匹夫不可夺志也。

学而不思则罔。

归雁洛阳边。

乱花渐欲迷人眼。

三、（24分）现代文阅读。

一）、阅读“精彩极了”和“糟糕透了”，完成14---18题。（12分）

⑴记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？

多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

⑵整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。

⑶七点。七点一刻。七点半。

父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。

快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

⑷“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。

⑸“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。

⑹“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。

⑺我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

⑻“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

⑼我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

⑽“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”

⑾“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”

⑿我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。

⒀几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。

因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇**。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。

”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。

⒁现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部**、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：

“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：

“这个糟糕透了。”

⒂ 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。

13、.第三段时间词语连用，有什么表达效果？（2分）答：

14、用文中原句回答：为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？（2分）答：

15、“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：（2分）

母亲对我父亲对我

16、下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面括号中。得意信任醒悟悔恨失望（3分）

17、用原句回答，能够体现中心思想的句子是什么？简要谈谈你的理解。（3分）

答：二）回忆我的母亲贾平凹。

人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起来。算一算，再有二十天，我妈就去世三周年了。

三年前我每打喷嚏，总要说一句：“这是谁想我呀？”我妈爱说笑，就接茬说：

“谁想哩，妈想哩。”这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太多，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈在牵挂我哩。我常在写作时，突然听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯性地朝右边扭过头去。

从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不走动了，也不出声了，却要一眼一眼看着我，看的时间久了，她要叫我一声，然后说：“世上的字你能写完吗？出去转转嘛。

”现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想，我妈从棣花来西安了？当然房间里什么也没有，我却要立上半天，自言自语：“我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。

”或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她的那张**里。我便给**前的香炉里上香，说上一句：“我不累。

”我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人啰啰嗦嗦地叮咛着这样那样，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁了。

在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见我妈的身影。我一次又一次难受着给自己说：“我妈没有死，她是住回乡下的老家了。

”今年的夏天太湿太热，每晚湿热得醒来，恍惚中还想着该给我妈的房间换个新空调了，待清醒过来，又宽慰自己：我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。

三周年的忌日一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我准备着香烛花果，回一趟棣花。但一回棣花，就要去坟上，现实告诉我，妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。

18. （3分）用简洁的语言概括全文。

19. （3分）第③段划线句子表达的思想感情。

20. （3分）分析第④段的加点词表达作用（一次又一次）。

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