班级姓名。一、 积累与运用 （33分）
1．根据拼音写汉字或者给下面加点的字注音。（8分）
chóu suì qiè páng huáng chén hè chóu chǘ
)划深意热然。
奠基迭起重荷迥乎不同磐石叱咤鲜为人知
2．下面词语中有四个错别字，找出来并写出正确的汉字。 （2分）
妇嬬皆知心会神凝一拍既合慷慨淋漓
锋芒毕露搏学多识马革裹尸杂乱无张
3．选出下列加点词语解释正确的一项。( 2分）
a．鲜为人知(新鲜、奇异)目不窥园(从缝隙中看) 弥高(满)
b．鞠躬尽瘁(一种礼节)沥尽心血(滴)兀兀穷年(一年到头)
c．家喻户晓(比喻)气冲斗牛(凶猛的牛) 锲而不舍(刻)
d．阔别（长时间的）迥乎不同(差得远) 诗兴不作(起，发)
4.选出下列句子中没有语病的一句。( 2分）
a．秋雨下了将近三天三夜还没停。
b．北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
c．一轮灿烂的满月从那平静的大海里涌了出来。
d．我们不能不说贝多芬不是一个伟大的**家。
5．选出加点成语运用不正确的一项。( 2分)
a．奥本海默是—个拔尖的人物，锋芒毕露。
b．张将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。
c．当时他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
d．一个人做事不能太马虎，参差不齐，什么事都做不好。
6．根据括号里的内容，填写成语。（2分）
1)他时而激情满怀，时而由正义而激发的愤怒充满心胸)；有时热烈激动，有时雄辩过人。
2不辞劳苦地贡献出自己的一切，到死为止)”正好准确地描述了邓稼先的一生。
7.选词填空正确的一项是（） 1分）
1）( 稼先再次选择他的人生的话，他()会走他走过的道路。
2）言论与行动完全一致，这是人格的写照，（ 是以生命作为代价的。
3）他（）孤独，（）有“永恒”为伴。
4）他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，（）不漂亮，（）表现出他的聪慧和坚强的性格。
a.1．如果仍2．而且3．诚然可是4．虽然却
b.1．如果也2．并且3．虽然可是4．即使也
c.1．倘若仍2．而且3．诚然并且4．即使却
d.1．倘若也2．甚至3．虽然并且4．虽然也
8.文学常识填空 （5分）
1)《闻一多先生的说和做》是我国著名诗人先生写的颂扬闻一多先生崇高品格和精神的一篇文章，其主人公闻一多先生是我国现代著名的。
2《**巨人贝多芬》是我国当代著名的作家___写的一篇叙事散文。文中的主人公贝多芬是国伟大的他的代表作有《 》和《 》
3)《福楼拜家的星期天》是被称作的___国作家的作品，他的代表作有《》、等。文中的主人公福楼拜是另一位在___国有影响的大作家，其代表作有《》等。
4)《资治通鉴》是北宋政治家、史学家主持编纂的一部___通史，记载了从___到共2024年间的史事。
9.背默填空。（9分）
一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个一个 ，一个一个脱离了低级趣味的人，一个***《纪念白求恩》）
，朝露待日晞。阳春布德泽， 。长歌行》（汉乐府 ）
、少壮不努力， 。长歌行》（汉乐府）
、 ，波撼岳阳城（《望洞庭湖赠张丞相》）
、坐观垂钓者， 。望洞庭湖赠张丞相》）
、昔人已乘黄鹤去， ，白云千载空悠悠。（《黄鹤楼》）
、 ，落日故人情。（《送友人》）
、挥手自兹去， 。送友人》）
二、阅读理解。
一）阅读《闻一多先生的说和做》，完成下面的题目。
人家说了再做，我是做了再说。”
人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
2024年到2024年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
10．体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义。
11．为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？请用一句话概括。
12．“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质？
闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对**，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
2024年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对**，他起稿的一张政治传单！
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
13.给上面的文字划分层次，并概括层意。
14.说说对下面的句子的理解。
1）起先，小声说，只有昆明的青年听得到。
2）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
15.选段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家”的闻一多先生“言”“行“完全一致？
16.第二自然段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中的“这”指代什么？为什么说情况迥乎不同，一反既往？
17.请在选文中找出穿插的形象描写的句子，说说这些描写的作用。
人教版七年级上册语文训练 达标检测第二单元第6课
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。温馨提示 此套题为word版，请按住ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的 比例，答案解析附后。关闭word文档返回原板块。训练 达标检测。一 双基积累。1.选出下列加点字读音与其他三项不同的一项。1 a.调解 b.音调 c.调整 d.风调雨顺 2 a.假期 b.假使 c...
2019新课标人教版七年级数学上册第二单元考试试卷
新课标人教版七年级数学 上册 第二单元强化训练题。遵义市文昌补习学校。一 选择题 每小题3分，共30分 1 在代数式，中，单项式有 a 3个 b 4个 c 5个 d 6个。2 下列说法正确的是 a 的系数是b 的系数为。c 的系数是5d 的系数是3 3 多项式的各项分别是 a b c d 4 两个四...
七年级数学下第二单
七年级数学下第二单元 相交线与平行线 同步提高 一 1 如图，1的余角可能是 2 如图，1 2等于 3 如图，已知直线ab，cd相交于点o，oe平分 cob，若 eob 55 则 bod的度数是 4 如果一个角的补角是120 那么这个角的余角是 5 如图，直线ab cd相交于o，eo ab，垂足为o...