七年级语文下册《9.18第二单元复习》单元测试（b卷）
一、基础知识积累与运用（16分）1．给加粗的字注音。（4分）
功勋（）玷污（）剔透（）奢望（）猝然（）不愠（）不思则罔（）不学则殆（）2．结合句意解释加粗的词语。（4分）
1）当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管。
繁弦急管2）等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都是具体而微以后。具体而微3）从我丈夫温和沉静的性格中我受益匪浅。
受益匪浅。4）月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。得失之患3．依据句意，在横线上填上恰当的词语。（4分）
1）理想是火，__熄灭的灯；理想是灯，__夜行的路。（2）回首昨天，应该是问心无愧的；
面对今天，应该是___的，展望明天，应该是___的。4．理解下面例句的结构形式和内容，在横线上仿写一个句子。（4分）彩虹，经过与雷电激战之后才出现；理想，经过与困难博斗之后才诞生。
二、阅读（44分）
一）文言文阅读（14分）阅读下面文字，然后回答问题。
鹬蚌相争。赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。
鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰今日不出明日不出即有死鹬两者不肯相舍渔者得而并禽之臣恐强秦之为渔父也。
故愿王之熟计之也！”惠王曰“善。”乃止。
5．用“/”给文中画线处断句（注意：不要求加标点）。（3分）6．“鹬蚌相争”这则成语的寓意是什么？（3分）
7．苏代对赵惠王说“鹬蚌相争”这一故事的用意是什么？（4分）
8．赵惠王停止攻打燕国的原因是什么？（4分）（二）现代文阅读（30分）
父爱没有绝唱。
父爱是一首平凡的歌，浸润我生命的每个季节。“人生识字忧患始。”从上学的那天起，调皮的我，就被没完没了的家庭作业弄得心烦意乱，于是父亲就养成了陪我夜读的习惯。
每晚他总是雷打不动地搬椅子在我边上一坐，沉默得像岩石，严厉的目光盯得我不敢“越雷池一步”。
有天晚上，父亲竟然睡着了。母亲悄悄地说：“你爸太累了，让他歇会儿，别吵着他。
”谁知竹椅“噶吱”响了一声，父亲惊醒了。揉揉惺松的眼，自我解嘲道：“哎呀！
周公说来就来了！”随后掏出烟狠命抽着。第二天，他故意把竹椅旋掉一个楔子，旧竹椅摇晃得更厉害了，稍一动便“噶吱、噶吱”响个不停。
父亲说再也不用担心睡着了，不过为了不弄出响声而影响我学习，他总是板着腰坐得纹丝不动。有次我从梦中醒来，听见父亲小声地说：“我腰疼得厉害，给揉揉。
”母亲接着说：“明天我陪孩子读书，你就甭操心了。生产队、自留地的活还不够你累的呀！
”“不行！‘养不教，父之过’。儿子长大了没出息，要怪我的……”那一夜泪水湿了我的枕巾。
想想现在之所以有一个良好的学习习惯，大概就是那5年打下的基础。升了中学后，我就上寄宿学校了。中学在离家20多里的一个小镇上，父亲隔三差五给我送来米菜，不管寒冬腊月、酷暑炎夏，他总是如期而至。
怕他累坏了身体，我再三恳求他不要来。他把东西往床上一搁，总说：“只要你念书长进，爸就心满意足了。
”我知道这话里包含着父亲一辈子的期望和心愿，赶紧不再争辩，闭了口。
记得一个风雪交加的大冬天，我围着小火炉烤着火看书，一边用眼睛瞟向窗外：风雪这么大，父亲还来不来呢？山路结冰了，很难走吧？
河口的老艄公还摆不摆渡？就这样忐忑不安地坐等到中午，才见雪地一个熟悉的身影越入眼帘。“爸——”我一扔书本冲了出去。
爸，你这样下去就把我惯坏了。”看着他疲惫不堪的样子我不依不饶了。第二年开春，我终于夺去了他的这项“权利”。
不过每次回家，在母亲收拾东西的当儿，他都要叮咛一番，我明白他的苦心，每次都默然无言。
也许是天意，在那段平淡的日子里，我竟迷上了缪斯女神，整天趴在桌上写得如痴如醉。当我第一篇文章获省三等奖并参加西湖边上的夏令营时，高考落榜的消息同时传来。那一刻我真想投身万丈碧波，可我竟发现父亲的眼睛神秘而威严地鄙视着我。
背着行囊无言的回到家，父亲看完我带回的大堆废稿纸，重重地叹了一声，回里屋去了。忍受不了父亲紧蹙、眉间的忧愁和别人异样的眼光，为了圆我的文学梦，我选择了军营。母亲死活不肯让我这个独生子远游。
父亲看了我好久，终于说：“也好，到部队练练去。”
命运似乎又跟我开了一次玩笑。坦克兵成了工程兵——确切地说是“民工队”。在一条大山沟里，我们没日没夜地打风钻、搬石头，舞文弄墨的手结成了层层厚茧。
受不了那份苦，我有想当“逃兵”的念头，父亲在信中写道：“要是干不出好成绩，你就不是我儿子！”从透着烟味泥土的字里行间，我读懂了父亲那颗炽烈的心。
于是又拿起笔，把积蓄的情感在深夜里尽情地向“格子”倾诉。两年后，当我拿着某政治学院新闻系的录取通知书和一叠在报刊杂志上发表的文章再见到父亲时，他明显地衰老了。那双让我无数次颤栗并读懂父爱的手，青筋毕现。
他抚摸着我喃喃地说“儿子，如今你长大了，翅膀硬了要飞了。”
父亲不再在来信中教我如何如何去做，他给我的信越来越少了。但深液，只要往床上一躺，我仍能感觉到那双粗大的手，在我生命的节拍里舞动。
父爱没有绝唱，这是真的。9．为加粗的字注音。（3分）
老茧（）炽烈（）紧蹙（）浸润（）惺松（）缪斯（）
10．爱被称誉为世界上最伟大的爱，本文为什么说“父爱是一首平凡的歌”？怎样理解“浸润我生命的每个季节”句中的“季节”？（4分）
11．“父亲陪我夜读”有哪些“习惯”？“不敢‘越雷池一步’”是什么意思？（3分）
12．“有一天晚上，父亲竟然睡着了”句中为什么用“竟然”一词？（3分）
13．在第（3）段中找出“父亲就养成了陪我夜读的习惯”的原因是什么？是什么原因使“那一夜泪水湿了我的枕巾”？（4分）
14．父亲对子女所做的一切不求任何回报，他惟一的要求是什么？（用原文回答）（3分）
15．“风雪交加的大冬天”外面“山路结冰”，促使“我”忐忑不安除上述原因外，还有一点原因是什么？（5分）
16．“看着他疲惫不堪的样子，我不依不饶了”，这句话是在哪句话的基础上才下决心“不依不饶”的？反映我和父亲何种感情？（5分）
三、作文（40分）
以下文题，任选其一，写一篇左右的文章，文体不限。
1）无论是木讷寡言的父亲，还是出口成章的父亲；无论是拮据贫穷的父亲，还是富有阔绰的父亲，其对子女的爱是一样的，在爱的天平上同等重要！如果你还没有感受体味父亲的爱的话，文中的父亲唤起你去感受父爱。以“——读《父爱没有绝唱》”为副题，自拟文题，写一篇读后感。
2）我为此而___骄傲、伤心、内疚、自豪等）
参***。一、1．xūndiàntīshēcùyùnwǎngdài2．（1）各种各样欢快的**声。（2）整个形体都具备了，只是比较微小而已。
（3）得到很多益处。（4）生怕失去个人利益的忧患之情。
3．（1）点燃照亮（2）倍加珍惜信心百倍。
4．提示：仿写时在结构上应与原句相同，在内容上能言之成理。二、（一）5．曰/出/出/鹬/舍/之/
6．比喻双方争斗，两败俱伤，让第三者占了便宜。
7．借用“鹬蚌相争”的故事讽喻赵惠王，使他明确赵燕相互斗争的不利之处和联合抗秦的策略意义。
8．从“鹬蚌相争”的故事明确赵燕相互斗争的害处和联合抗秦的策略意义。（二）9．jiǎnchìcùjìnsōngmiù10．（1）这种爱是神圣的，因为他是无私的，不求索取的，父母之爱都表现在一桩桩、一件件的日常琐事上，如忍着累、困陪读，酷暑严寒送米菜，一句话、一个眼神都浓缩着平凡的爱。（2）成长的每个关键时期，都有父亲的爱。
11．雷打不动搬椅子坐在旁边，沉默不说话，严厉盯着。不敢超越一定的范围。
12．因为父亲严守三点习惯，睡着了很意外，也说明陪读对于劳作一天的父亲来说非常不容易。
13．养不教，父之过，儿子长大了没出息，要怪我的。对父亲的陪读不愿意，甚至反感，但父亲一番话，父母之间的对话，是任何一个做儿女的都为之感动的。
14．只要你念书长进，爸就心满意足了。
15．父亲在为自己跋涉，自己却在小火炉边看书，一冷一暖形成强烈对比，稍有良知的。
16．怕他累坏身体，我再三恳求他不要来了。我对父亲的体贴、疼爱。三、（略）
《道德与法治》人教版七年级下册第二单元复习知识点
道德与法治 人教版七年级下册第二单元复习知识点。第1课时 青春的情绪 1 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜 怒 哀 惧等基本情绪，还有害羞 焦虑 厌恶和内疚等复杂情绪。2 我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期 对某件事情的预期 周围的 氛围 自然环境等。3 进入青春期，随着身体发育加快...
七年级语文下册第二单元试卷
七年级 下 语文第二单元能力提高训练。一。语言积累与运用 62分 1 根据拼音写出汉字或给加横线字注拼音。30分 斑l ng n古b 育xu n闹 屏zh ng 狂l n c n白 o悔 g ng住 逼xi阻y怪d n h o鸣l n语污hu田l ng 默qy 复如是山巅磨损 炽痛肃静祈祷曲折 zh...
七年级语文下册第二单元试卷
2010 2011学年七年级 下 语文第二单元能力提高训练。本测试卷包含5分卷面分 班级座号姓名成绩 一。语言积累与运用 62分 1 根据拼音写出汉字或给加横线字注拼音。30分 斑l ng n古b 育xu n闹 屏zh ng 狂l n c n白 o悔 g ng住 逼xi阻y怪d n h o鸣l n语...