班级姓名。
世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址是北京人遗址 ；世界上发现远古人类遗址最多的国家是中国。
河姆渡原始居民和半坡原始居民相同点：①都以农耕生活为主，种植农作物；②都使用磨制石器； ③都过定居生活，建造房屋；④都制作陶器； ⑤饲养家畜。
我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家）
大汶口文化：出现贫富分化（根本原因：生产力的发展）
尧舜禹优秀品质：（1）尧：生活俭朴，克己爱民；（2）舜：宽厚待人，以身作则；
3）禹：领导人民治理洪水，与群众同甘共苦。
西周的分封制：★
目的：为了巩固统治。
②内容：周天子把土地和人民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
③实质：是西周奴隶制社会森严的等级制度（周天子-诸侯-卿大夫-士-平民-奴隶）
④作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
西周的衰落：“国人暴动”（周厉王）
理解：我们不能将“青铜文明”与青铜器或者青铜制造业简单地等同起来。 “青铜文明”除了包括繁荣的青铜制造业外，还包括这个时代繁荣的农业、手工业、畜牧业和商业。
灿烂的青铜文明是以奴隶的悲惨生活为代价的。
齐桓公能够在春秋时期首先称霸的原因：
自然——盛产鱼盐，经济富庶； ②政治—任用管仲为相，改革内政，发展生产；改革军制，组建强大军队； ③外交—打出"尊王攘夷"旗号，扩充疆界。
本课涉及的成语典故还有：“卧薪尝胆”（越王勾践）、“管鲍之交”（管仲与鲍叔牙）。“老马识途”（管仲与齐桓公）“一鸣惊人”“问鼎中原”（楚庄王）商鞅变法（体现了法家的思想） ★
1）背景：铁农具和牛耕的使用推广（2）时间：公元前356年（3）支持者：秦孝公。
4）目的：新兴地主阶级为了建立封建统治，发展封建经济
5）改革者： 商鞅 （商鞅语“治世不一道，变国不法古”）
6）内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖；
奖励耕战。生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；
建立县制，由国君直接派官吏治理。
7）作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦国统一全国奠定了基础。
商鞅变法的启示：改革是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强；我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，敢于创新。
注意：战国时期，奴隶制度逐步被封建制度取代，奴隶主贵族的统治逐渐被地主阶级的统治所代替，地主阶级和农民阶级矛盾成为社会主要矛盾，我国封建社会形成了。（根本原因：社会生产力的发展）
文字的演变。
我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字）
诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非子。
提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武。
运用三家观点解决问题：儒：说服教育；道：顺其自然；法：严格的规定和有效的惩罚。
孔子的教育成就主要有：①创办私学，广收门徒，扩大了教育对象；②他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；④他要求学生时常复习，以便“温故而知新。
秦国完成统一的原因（条件）：①商鞅变法奠定了坚实的基础；②秦王嬴政重用人才；③统一是历史发展的必然趋势，符合人民的愿望。
秦朝巩固统一的措施及作用：★★
文景之治（历史上把文帝景帝统治时期称为是“文景之治”）
1、原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。②总结秦朝亡于**的教训。
2、措施：①减轻农民的徭役、兵役和赋税负担②注意发展农业生产；③提倡节约，并以身作则；④提倡“以德化民”
3、结果、影响：社会比较安定，百姓富裕起来，国家粮仓丰满。
汉武帝的大一统：★★
汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。
注意：汉武帝和秦始皇分别是怎样对待儒家学说的？
答：秦始皇“焚书坑儒”，打击限制儒家学说；而汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒学教育，在长安举办太学，把儒家学说作为封建正统思想。都是为了加强思想控制，巩固统治。
丝绸之路★★
1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）
中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
2、海上丝绸之路（从广州出发）
3、丝绸之路的开辟的影响：促进了中西方的经济文化交流，对汉朝的兴盛产生了积极的作用。
4、今天的价值和作用：至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国的对外经济文化交流中仍然发挥着重要的作用，对于我国西部的开发也有重要的意义。
今天如何开发利用古丝绸之路，有何建议：
加大交通等基础设施建设的投入；重视丝绸之路沿线文物古迹保护和旅游景点开发的相结合；保护西部的环境资源，走可持续发展的道路；加强与中亚各国的经济文化交流等等。
我国秦汉时期领先世界的科技成就：
发明和改进造纸术；张衡发明地动仪；华佗制成“麻沸散”；《九章算术》里的某些成就。
江南经济的发展原因：★
原因：①江南地区具有发展农业的优越条件。②北方人南迁，带来了大量劳动力和先进的生产技术。
（最主要原因）③江南战争较少，社会比较安定。④南北方劳动人民的辛勤劳动。⑤统治者重视。
影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
北魏孝文帝改革★★
1、原因（背景）：439年，北魏统一了黄河流域。黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势。
2、迁都洛阳：
1）迁都原因：①原都城平城气候干燥，产粮不能满足人口的需要；②地理位置不利于对中原地区的统治和学习、接受汉族先进的文化。
2）目的：为了学习和接受汉族先进的文化。
3）结果：①洛阳迅速发展成为拥有50万人口左右的大城市；②成为北方经济文化中心。
4）影响：①巩固了北魏统治，②促进了民族融合。
3、北魏孝文帝改革措施（汉化政策）：
在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语；②**及其家属必须穿戴汉族服饰；③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；⑤采用汉族的官制、律令；⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。（说汉语；穿汉服；改汉姓；通汉婚；改汉制；学汉法）
4、北魏孝文帝改革作用（影响）：促进了民族融合，有利于北方经济的发展，加速了北方各个少数民族封建化的进程。
5、评价北魏孝文帝：
孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家，面对当时出现民族大融合的趋势，他顺应这种发展趋势进行政治制度、社会生活和文化等领域的改革，他的改革比较全面地反映民族大融合的趋势，深化和巩固了民族大融合的成果，在改革过程中，排除阻力，态度坚决果断（迁都洛阳），不愧为中华民族的杰出人物。
世界之最和中国历史第一。
向一些重要的历史人物学习哪些精神？
如：a、大禹：学习他关爱百姓，大公无私，一心为民、开拓创新的精神。
b、司马迁：学习他不怕困难、忍辱负重、尊重事实、敢于直言的史学家的精神。
c、张骞：学习他关心国家大事，为国效力、不怕困难、勇往直前的精神。
d、蔡伦、张仲景、华佗、祖冲之、郦道元、贾思勰等：学习他们刻苦专研、善于观察思考、善于总结、学以致用、敢于实践、开拓创新的精神。
称号与人物。
神农氏：炎帝； 中华民族人文始祖：炎帝和黄帝； 大禹：禹。
医圣：张仲景； 神医：华佗书圣：王羲之。
人物与成就。
李冰：都江堰张骞：出使西域蔡伦：改进造纸术张仲景：《伤寒杂病论》
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