注意事项。
复习：1. 要理清知识脉胳，合上书也能知道22课每一课的题目是什么，里面讲哪个时期，有哪些大事、主要内容和人物。
2. 注意教材中每一课的“动脑筋”，真正弄懂为什么。3.
注意《精析精练》中一些大题的思路。3. 本提纲可以帮助复习和记忆，但只是基本纲要，还是要以课本为主。
4. 一些相似的知识，自己进行归纳。
考试：1、审题，不要贪快。时间充足，选择题至少要用25分来完成，大题要考虑好再动笔，但不要留空白不做（即使拿不准也要尝试回答）。
2、大题时，先写“答”，内容要有条理性，按题目的要求回答。最好分段，不要一题写一大段。
3、实在不会或拿不准时，先回到前面选择题去看一下有没有相关内容。或者在开始做卷前，先浏览一下大题，做到心中有数。
4、答问题尽量全面，如问原因时，通常有客观原因、主观原因、历史原因、现实原因等（不一定每个题都全部具备）；评价人物，要看到两面，既要有评价，也要有史实说明。
5、选择题小技巧：问历史事件或事物产生的根本原因时，答案通常是和经济因素（生产力）有关的。问统治者实施某种措施的根本原因或目的，一般是加强控制或巩固统治之类。
当你初步选择一个答案时，先看看其他答案是不是更合适，选最合适的。
附：中国历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）
七年级上册历史期末考试复习提纲。
班级姓名。第1课祖国境内的远古居民。
1、我国境内已知的最早的原始人类是元谋人 ，发现于__云南_省_元谋_县，距今大约170_万年。
2、北京人发现于北京西南的龙骨山洞穴里。距今大约年，已经学会使用火。
3、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
4、山顶洞人比北京人的进步图：
第2 课原始的农耕生活。
1、河姆渡遗址位于今天的___省，距今大约___年，主要粮食作物是是我国流域原始农耕的代表。
2、半坡遗址位于今天的___省，距今大约年，主要粮食作物是是我国流域原始农耕的代表。
3、我国原始农耕生活的两个代表：
4、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家）
5、大汶口文化：出现贫富分化（根本原因：生产力的发展）
第3课华夏之祖。
1、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝 。他的主要功绩：建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）
2、传说继黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。这一时期民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“__禅让制__”
大禹三过家门而不入，治水有功。
3、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？
炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
第4课夏、商、西周的兴亡。
1、约公元前2023年，__建立朝，这是我国历史上的第一个王朝。我国漫长的原始社会结束社会开始了。
2、禹死后，__启__继承父位，成为夏朝的第二代国王。从此，__世袭制___代替了禅让制，“公天下”变成了___家天下”__
3、夏、商、周的更替。
4、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。
5、夏商周的政治。
a、夏朝设置了各种国家机构（包括**机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。
b、西周的分封制（目的：巩固统治）
内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
第5课灿烂的青铜文明。
1、 为了巩固统治，西周在政治上实行分封制。
2、__商__朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器代表作品有_司母戊鼎_和__四羊方尊_ 。与商周同时，我国西南地区的成都平原，有一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“__三星堆___文化。
3、农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
4、商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。
5、农业和畜牧业的发展：夏、商、西周是以农业为主的社会，品种已基本完备。
6、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的
第6课春秋战国的纷争。
1、 东周分为__春秋__和__战国__两个时期。
2、 春秋时期第一个称霸的是__齐桓公__。晋楚争霸时，决定晋文公成为中原霸主的战役是__城濮之战__。
3、战国七雄指的是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家。（注意方位）
4、春秋争霸。
a、著名霸主：齐桓公（标志：葵丘会盟），晋文公（标志：城濮大战胜利），楚庄王。
b、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么？
改革：发展生产、训练军队、整顿内政。
齐桓公任用管仲为相进行改革，以“尊王攘夷”为口号，在晋楚争霸中取得胜利。
c、争霸的影响：给社会带来种种灾难；但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
5、战国时期著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）
本课相关成语：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵（注意是哪个战争中的）
第7课大变革的时代。
1时期，我国开始出现铁农具。我国至迟到时期，已使用牛耕，牛耕是农业发展史上的一次革命。
2、战国时期，__秦___国蜀郡郡守__李冰__ 修建的著名水利工程是__都江堰__，它位于成都平原，__岷江中游，修建的意义：消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国” 的美称。
3、秦国由弱变强的最根本原因是实行了。
4、商鞅变法的内容和历史作用是什么？
时间：公元前356年
人物：秦孝公任用商鞅开始变法。
目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。
内容：①国家承认土地私有允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。
历史作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
内容和影响：
第8课中华文化的勃兴（一）
1、我国有文字可考的历史从___朝开始，因为这个时候有了这是我国发现最早比较成熟的文字，它是刻写在或上的文字。
2、春秋战国时期的名医是他总结的四种诊断方法，一直被中医沿用。
3、屈原生活在战国末期的国，代表作。
4、相传在四千多年前的___朝时期，我国就有历法了。今天的农历又叫。
5、文字的演变。
我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字）
6、天文、历法、医学和文学的成就。
第9 课中华文化的勃兴（二）
1、春秋晚期的孔子，是___家学派的创始人，他提出了“ ”的学说。由他**整理的一书，记录了孔子的言行。
2、春秋晚期的老子，是___家学派的创始人，他的学说记录在里。
3、春秋战国时期，各学派纷纷著书立说，宣传各自思想，形成了历史现象。
4、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？（p46—47 ）
答：思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。
教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。
教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
七年级上历史复习
第一单元中华文明的起源。第1课祖国境内的远古居民。在中国境内，从东北到珠江流域，都可以找到文明起源的遗迹。中国的祖先目前最早可追溯到距今约170万年前的云南元谋人。在其活动过的地方，发掘出旧石器 带有人工痕迹的动物骨片和用火的灰烬。陕西蓝田人和北京人分别出现于距今约80万年和40 50万年前。是直立...
七年级历史复习 上
第 课夏商西周的更迭。1.能说出夏朝建立的史实 时间，建立者，都城 2.能说出禅让制到王位世袭的演变 事件 第8课铁器牛耕引发的社会变革。1.能说出商鞅变法的史实 背景，内容，作用 第9课甲骨文与青铜器。1.能分辨出甲骨文和金文。2.能说出并能准确写出中国古代青铜工艺的代表作。第10课思想活跃与百家...
七年级上历史复习
第1课祖国境内的远古人类。1 距今约170万年到约公元前2070年，是我国的原始社会时期。2 我国境内目前已确定的最早人类是元谋人，距今约有170万年，发现地点是云南省元谋县。3 我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。4 北京人 山顶洞人比较 5 山顶洞人比北京人有了哪些进步？北京人还有猿的某些特...