第5课夏商西周的更迭。
约公元世纪，我国古代社会进入了文明时代。这是因为：约公元前2024年，__建立了我国历史上第一个国家——_朝。
禹死后，__继承父位，开始了的历史。
“禹传子，家天下”，这句话说明了。
前2024年，在打败夏朝最后一个国王___后，__建立商朝。
前2024年，__联合800多个部落在___击败商朝军队。商朝的末代国王——_**。
周武王建立周朝。通常我们把都城定在镐京的周朝历史称为。
《诗经》中记载：“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”这段材料说明了西周时期，全国的土地归___所有。
西周末年，王室势力日益衰弱。公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死。
夏亡于桀，商亡于纣，从夏商西周的更替中，我们可以得出什么结论。
公元前21世纪比公元前15世纪早或晚多少年）
第6课夏商西周的社会与国家。
西周通过来管理广大地区、统治人民、巩固政权。
的主要内容是周王把某地的授予某个诸侯，称为同时也规定了必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。
《左传》中记载：“封建亲戚，以藩屏周”，这说明了西周实行___
夏商西周社会以区分尊卑等级。
七年级历史夏商西周的兴亡同步练习
一 填空题。1.约公元前2070年，禹建立夏朝。禹死后，继承父位，成为夏朝的第二代国王。从此，制代替制，公天下变成了。2.为了巩固统治，西周实行制。二 填写下面的 二 选择题 1.在中国古代历史中，朝代更替是人们共知的客观事实。从某种意义上一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是a...
人教版七年级历史4夏 商 西周的兴亡学案
七年级历史 上册 学案。第4课 夏 商 西周的兴亡。课标要求。1 简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。2 了解夏 商 西周三代的更替。学习目标。知识目标了解夏 商 西周的更替的脉络，掌握西周分封制。能力目标夏 商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养自己综合分析和概括 归纳的能力。...
历史七年级上第4课夏 商 西周的兴亡学案
历史七年级上第4课 夏 商 西周的兴亡 学案。高密市李家营中学刘丽群。教师寄语 得民心者得天下，失民心者失天下 学习目标 1 知道夏 商 西周三代更替的基本史实和西周的分封制，区别 世袭制 与 禅让制 2 通过分析分封制的内容理解分封制的作用。3 对比夏商周的兴亡，认识到国家要以民为本，顺民心者兴，...