知识网络构建。
课后即时训练。
1、晓明看电视剧《封神演义》时看到这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王**，商朝灭亡。他由此回忆起哪一个历史事件？(
a、炎黄部落打败蚩尤部落 b、商汤灭夏 c、牧野之战 d、国人暴动。
2、被少数民族犬戎攻破都城灭亡的国家是：（
a 东周b 西周c 商朝d 夏朝。
3、东周建立的时间是：（
a 公元771年 b 公元前771年 c 公元前772年 d 公元前770年。
4、下列对夏商西周的社会生活叙述不正确的是：（
a 夏朝、商朝、西周、东周的第一位统治者分别是启、汤、武王、平王。
b 夏朝筑有城堡宫殿，组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家行政机构，所以它被看作是我国第一个国家。
c 商朝的地域和影响远远超过夏朝，是当时世界上最大的国家之一。
d 西周的全国土地归周王所有，各级贵族和平民从周王那里分到土地，只有使用权，不能转让和买卖。
5、下列对夏商西周的灭亡叙述正确的是：（
a 统治不得民心是他们灭亡的共同原因。
b 夏朝最后一个国王纣荒淫无道，激化了社会矛盾。
c 商朝末年国王桀奢侈残暴，自比太阳，引起人民不满。
d 西周末代统治者周平王烽火戏诸侯，最后得不到人民的支持而亡国。
6、分封制开始实施是在：（
a 夏朝b 商朝c 西周d 东周。
7．故事“烽火戏诸侯”中的诸侯，是通过下列什么制度产生的。
a、禅让制 b、世袭制 c、分封制 d、奴隶制。
8．周文王任用的贤才中最著名的是（ ）
a．伊尹 b.姜尚 c．共伯和 d．姬旦。
9、西周时期实行的制度有( )
①禅让制 ②世袭制 ③分封制 ④等级制。
a ①②b ①②cd ①③
10、西周分封制的分封对象不包括：（
a 亲戚b 功臣。
c 前代贵族后裔d 少数民族部落首领。
11、周初实行分封制，其根本目的是（ ）
、保护贵族的世袭地位 ｂ、调和统治阶级内部的矛盾。
、扩大西周的统治基础 ｄ、巩固刚刚建立的西周政权。
12、夏商西周国家统治人民的手段有：（
①分封制 ②军队刑法礼仪教化。
abcd ①③
13、听历史故事可以调节我们学习历史的心情，激发我们学习历史的兴趣。萧童同学在休息的时候，给大家讲了“烽火戏诸侯”的故事。你知道这个故事跟谁有关吗？(
a、夏桀b、商汤 c、周厉王 d、周幽王。
综合思维导航。
14．识读右图，回答问题。
1）此图反映的是西周的什么政治制度？西周实行这种政治制度的目的是什么。
2）该制度下的诸侯有什么义务？
3）该制度中最低层的是什么人？
4）该制度的实行有什么作用？
合作**学习。
15 假如你是诸侯王，你愿意听从周王的号令么？如果不听从，是什么样的环境影响你的抉择？
第6课西周的分封。
1c 2b 3d 4a 5a 6c 7c 8b 9c 10d 11d 12b 13d
14（1）分封制巩固统治 （2）诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡赋，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 （3）奴隶 （4）西周通过分封诸侯，开发了边疆地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
15 提示；愿意，因为自己有了封地，对封国有统治权力和权力等级，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。如果我的封地经济文化实力增强，人们安居乐业，我的政治地位必然要获得提高，所以我不听从，但可以“尊王攘夷”，开展对外活动，提高自己的大国地位。
历史七年级上册第6课西周的分封导学案
历史七年级上册导学案。学案主人班级 主备教师 审核人 课题 第6课西周的分封 学习目标 1 掌握商周更替 武王伐纣 牧野之战的史实。2 掌握西周分封制的内容 含义和作用。3 通过学习商纣王 周厉王的 分析国家衰亡的原因。学习重点 西周分封制的主要内容。学习难点 理解分封制的内容及其历史作用。客观地分...
七年级历史夏商西周的兴亡同步练习
一 填空题。1.约公元前2070年，禹建立夏朝。禹死后，继承父位，成为夏朝的第二代国王。从此，制代替制，公天下变成了。2.为了巩固统治，西周实行制。二 填写下面的 二 选择题 1.在中国古代历史中，朝代更替是人们共知的客观事实。从某种意义上一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是a...
初中历史教案 七年级历史《西周的盛衰》
本。文。格。式。为。word版，下。载。可。任。意。编。辑。初中历史教案 七年级历史 西周的盛衰 简单图表概括理解复杂内容的方法 重点突破 指导学生回答 为什么武王伐纣是正义之举 教会学生使用对比的方。初中历史教案 七年级历史 西周的盛衰 教案模板。教学目标。武王伐纣的经过 性质 西周的分封制 等级...