神农中学“五步三环一反思”教学模式导学案。
第九课第二框《挫而不折积极进取》导案。
年级班级： 小组： 姓名。
课标要求】客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对办法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
学习目标】1．养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。（重点）
2.增强调控自我，承受挫折、适应环境的能力。
3.掌握战胜挫折的方法。（难点）
导入新课】**目标】
一、直面挫折，不畏不惧。
阅读课本99-100页“同龄人田甜的故事”，说一说，她们遇到了什么挫折？在挫折面前表现出怎样的态度？结果如何？”
二、冷静分析，从容应对。
学生阅读课本101-102页的内容，说一说如何克服“挫折感”？
三、自我疏导，自我排解。
挫折小调查：至今你印象最深的一次挫折是什么？请用几个词或一句话来表达当时的心情。
四、主动寻求帮助。
阅读课本102-103的案例，说一说，小男孩遇到了什么挫折？如何战胜的？给我们的启示是什么？
五、积极进取，探索创新。
阅读课本103页的案例，说一说庄纳恩·恩克对挫折的认识，对其最终战胜挫折，取得成功起到了怎样的作用？
总结：战胜挫折的途径和方法有哪些？
达标检测】一)单项选择题。
1．下列做法中属于正确对待挫折的是（ ）
a. 个别学生生活无目标，整日得过且过
b. 王某考试发挥失常，他灰心丧气，从此一蹶不振。
c. 张某在学习中遇到了困难，他积极寻求老师和同学的帮助。
d．李某埋怨父母下岗，赌气不理他们。
2．鲁迅说：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概---用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。”对这句话的正确理解是（ ）
挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和信心②在挫折面前，如果胆怯、懦弱、经不起考验，其结果只能被挫折压倒③要勇敢的去战胜挫折，不断的创造有价值的人生④挫折是不可战胜的，我们应该甘心失败。
a ①②b ②③c ③④d ①②
3．当我们遇到挫折和失败时，我们要（ ）
直面挫折，不畏不惧 ②冷静分析，从容应对 ③自我疏导，自我排解 ④主动寻求帮助 ⑤不断自责，并退缩绝望 ⑥积极进取，探索创新。
a. ①b.①②c. ⑤d. ②
二）材料分析题。
某中学期末考试结束后，几位同学在一起交流起了各自的感受：
学生甲（失望）：“唉，我又只考了50分，看来我真的不是读书的料，还是退学算了。”
学生乙（冷静）：“这次我考得没以前好，说明最近我的学习状态有问题，我要及时调整，加倍努力学习，争取下次考好。”
学生丙（兴奋）：“哈，我这次考的特别好，我果然是天才！”
1.你如何看待上述三位同学的表现？
2.当考试失利时，你会向哪位同学学习？请说明理由。
课堂小结】导后反思】
七年级上册9课导学案
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七年级历史下册第9课课案
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七年级第9课历史导学案
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