学年七年级历史上册第7课战国争雄学案 无答案 川教版

发布 2023-03-10 20:01:28 阅读 2416

2019-2020学年七年级历史上册。

第7课战国争雄学案(无答案)川教版。

目标要求】一、识记与理解:

记住战国时期的起止时间,记住“战国七雄”,理解战国战争的特点及其影响,了解“合纵”和“连横”的含义及重要表现。

二、能力与方法:

通过对七国关系及战国时期战争、外交特点的分析,培养和提高学生的分析能力。

学习和初步掌握制作历史图表的方法。

三、情感态度价值观:

通过战国时期战争史的学习,进行马克思主义战争观的初步教育。通过孙膑、张。

仪等人的事迹,进行正确的人生观和价值观的教育。

预习导学】1.春秋之后,我国进入战国时期,战国时期指的是从年至年。

2.战国时期,周王已无足轻重,诸侯国也更少了,主要有。

七国,历史上称为“战国七雄”。

3.战国时期,七国之间战争不断。随着经济的发展,__兵器得到改进,__兵器。

出现,__和___取代兵车成为主要的兵种。交战双方投入的兵力越来越多,争夺空前激烈。战争的规模往往很大。发生了___和___等著名战例。人们也。

更加重视对军事的研究,涌现出等著名的军事家。

问题**】学生甲说,坑杀赵国四十多万降卒,秦将白起手下至少要有八十多万人。他上哪儿。

找那么多人?由此看来,史书记载未必可靠。学生乙说,长平之战,秦将白起坑杀赵国。

降卒四十多万人,真够很毒的﹗请问他们谁说的有道理?

例题精析】1.下列诸侯国中,既属春秋五霸,又是战国七雄之一的是。

a.齐国b.晋国c.吴国d.宋国。

解析】此题旨在考查对战国七雄的掌握。晋国曾是春秋时期一霸,但后来赵、魏、韩三。

家分晋后,晋不再存在。吴国是春秋一霸,但后来被越国所灭。故选a。

2.下列关于春秋战国时期诸侯争霸和兼并战争的评价,正确的有。

争霸战争给社会带来种种灾难。

争霸的结果有利于国家走向统一。

争霸中一些国通过改革加强自身力量。

华夏族和其他各民族的融合加强。

a.①②b.②③c.①③d.①②

解析】春秋时期的争霸战争,一方面加剧了人民的灾难,另一方面促进了民族融合和社会发展。故选a。

目标检测】1.下列国家,既是西周初年分封的诸侯国,又在春秋时期称过霸,还是战国七雄之一,这。

个国家是。a.齐国b.秦国c.楚国d.赵国。

2.战国初年,被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的是。

a.齐国b.晋国c.楚国d.秦国。

3.战国时期,七国之间战争不断。主要的兵种有。

a.车兵b.步兵和骑兵c.水兵d.藤甲兵。

4.战国时期促使兵种发生变化的根本原因是。

a.军事家的思想发生了变化b.作战环境发生了变化。

c.统治者的个人喜好d.经济的发展。

5.“纸上谈兵”的成语典故源自于长平之战,指缺乏实战经验,惯于空谈兵法,战争中一败涂地的赵括。交战双方是。

a.秦国和齐国b.魏国和赵国c.秦国和楚国d.秦国和赵国。

6.下列战役中,属于战国时期著名战役的是。

城濮之战。涿鹿之战。

围魏救赵。长平之战。

a.①②b.②③c.③④d.①④

7.在战国七雄中,位置最西的是诸侯国是。

a.燕国b.赵国c.魏国d.秦国。

8.除了战争外,下列事件中成为战国纷争重要内容的是。

a.定期朝拜周天子b.抵御少数民族进扰。

c.合纵和连横d.争夺霸主地位。

9.从春秋五霸到战国七雄,历史发展呈现的趋势是。

a.国家数目越来越少,天子权力越来越大b.国家数目越来越多,天子权力越来越小。

c.国家数目越来越少,天子权力越来越小d.国家数目越来越多,天子权力越来越大。

质疑反思】预习导学】

1.公元前475年。

公元前221年;2.齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦;3.青铜。铁。步兵。

骑兵。围魏救赵。

长平之战。孙膑。

白起。问题**】

长平之战,赵军被围46天,已丧失了战斗力,秦将白起坑杀赵国降卒四十多万人。

是完全可能的。这也反映了战国时期战争的残酷性。当然,也不排除史书记载有误或夸。

大的可能。但在没有充分证据证明史书记载有误的情况下,只能采取认可的态度。

目标检测】

学年七年级历史上册第7课战国争雄导学案川教版

2019 2020学年七年级历史上册。第7课战国争雄导学案。川教版。第7课。战国争雄。目标要求 一 识记与理解 记住战国时期的起止时间,记住 战国七雄 理解战国战争的特点及其影响,了解 合纵 和 连横 的含义及重要表现。二 能力与方法 通过对七国关系及战国时期战争 外交特点的分析,培养和提高学生的分...

七年级历史上册第7课导学案

初中历史导学案七年级上册。第7课大变革的时代 设计 赵猛。学习目标 请同学们认真阅读以下学习目标,明确本节课的学习任务 1 掌握春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广 都江堰的修建 商鞅变法主要内容及其历史作用。2 分析商鞅变法的背景 内容 意义,培养初步理解 分析历史问题的能力。学习重点 商鞅变法的内...

人教版七年级历史上册第7课教案

学程导航 课时教学计划。施教日期年月日。教学内容。7 大变革的时代。共几课时第几课时。课型。1 掌握春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广 都江堰的修建 商鞅变法主要内教学目标。容及其历史作用,封建制度的确立和我国封建社会的形成。2 认识到变革在历史发展进程中的必要性 曲折性,从而培养学生初步运用历史唯...