课题、角。
课时第1课时。
使用者。上课时间。
学习目标。重点角的概念与角的表示方法。难点。
正确理解角的概念。
教学过程。一、自主学习。
阅读教材136-138页。二、导学练习（一）角的概念。
1叫做角，角的顶点，是角的两条边．
2、下面的三个图形是角吗？3角的表示。
a角通常用三个大写字母及符号“∠”表示．三个大写字母应分别写在顶点和两边上的任意点，顶点的字母必须写在中间．如∠aob，“o”表示顶点，"a、b"表示两边上的任意点．
b角也可用一个大写字母表示．这个字母应写在顶点上．但当两个或两个以上的角有同一个顶点时，不能用一个大写字母表示．
c、角还可用一个数字或一个希腊字母表示．在角的内部靠近角的顶点处画一弧线，写上数字或希腊字母．
4用旋转观点定义角：角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形．
当射线oa绕点o旋转时，当终止位置ob和起始位置〔oa成一条线时，会形成什么角？继续旋转，当ob和oa重合时，又形成什么角？
巩固新知1、把图中的角表示成下列形式，哪些正确，哪些不正确？
1）∠apo（2）∠aop（3）opc（4）∠ocp
5）∠o (6)∠p（三）自学疑难摘要：二、合作**。
1）下列说法错误的是（）
a.平角的一半是直角b.平角的两倍是周角c.锐角的两倍是钝角d.钝角的一半是锐角(2)下列说法正确的是。
a.两条角边在同一条直线上的角是周角b.五角星图形中有五个角。
c. 18时整，时针和分针成一个平角d.长方体表面上只有四个角。
3)画射线oa,ob；在laob的内部和外部分别画射线oc, od.那么所画的图中有哪几个角？请用适当的方法表示这些角．
三、展示提升。
1、每个同学自主完成二中的练习后先在小组内交流讨论。
2、每个组根据分配的任务把自己组的结论板书到黑板上准备展示。3、每个组在展示的过程中其他组的同学认真听作好补充和提问。四、反馈与检测。
一、选择：1.下列关于角的说法正确的个数是( )
角是由两条射线组成的图形；②角的边越长，角越大；③在角一边延长线上取一点d;④角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形。a.1个b.2个c.3个d.4个。
2.下列4个图形中，能用∠1,∠aob,∠o三种方法表示同一角的图形是( )3.图中，小于平角的角有( )
a.5个b.6个c.7个d.8个。
五、课后反思。
人教版数学七年级上册4 3角学案
课题 角。课时第3课时。使用者。上课时间。学习目标。用尺规作一个角等于已知角。重点。难点。教学过程。一 自主学习 阅读教材。二 导学练习。1 用一副三角尺，你可以画出哪些特殊的角？2 在练习本上任意画一个角，并用量角器量出这个角的度数，再用量角器画出一个角，等于你所量的这个角 三 自学疑难摘要 二 ...
新人教版七年级数学上册《方位角》学案
教学过程。一 自主学习。一 自学课文 p 二 导学练习。1方位怎样表示？2.画方位角应注意。1.在图中画出表示下列方向的射线 北偏东300方向的射线oa 南偏西750方向的射线od 西南方向的射线oe 正北防线的射线of。三 自学疑难摘要。二 合作 1.灯塔a在灯塔b的南偏西，a b两灯塔相距20海...
七年级数学角导学案
西泽北中学数学学案。七年级主备人 授课时间 2011 11 午节。角。学习目标 1 通过实际情境，进一步理解角的有关概念，认识角的表示方法 2 会进行角的度量 3 培养学生 知识 于实践，又服务于实践 的观念。学习过程 前置准备。情景1 同学看一看我们教室墙上的钟表，能看出现在的时针与分针的夹角是度...