《咏雪》学案。
上课时间＿＿年___月___日＿＿年级＿＿班姓名＿＿＿
学习目标。1、了解作家作品。
2积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若”等词在特定语境中的词义。3、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意，并背诵全文。
学借助工具书，参考课下注释掌握重点文言字词，疏通文意，在理解课法文的基础上结合文中人物的语言的语句进行品味。指津。
一、《世说新语》两则选自《》，作者刘义庆（403-444），（彭城（现在江苏徐州）人，他组织一批文人编写了《》，主要记（）代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。（查找课本注释和练习册上的试题）二、易读错的字音。（查字典解决）雪骤（）柳絮（）奕（）．三、古今异义。
儿女。四、1．解释下列加粗部分的含义。（查找课本注释和文言文翻译书）①谢太傅寒雪日内集___俄而雪骤___撒盐空中差可拟___未若柳絮因风起___欣然___五、翻译下列句子。（可依据课本注释和翻译书）1、与儿女讲**义：
2、俄而雪骤：
3、撒盐空中差可拟：4、未若柳絮因风起：
六、课文翻译和内容理解。1、课文翻译。（依据课本注释和翻译书）2、内容理解。
（要在读熟和疏通文意的基础上进行）①《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？
把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？③“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？④文中的谢道韫是一个什么样的人？
自学备注。自。学。探。
究。学。
习过程。一、《世说新语》是六朝志人**的代表作，是___朝代）人___姓名）组织编写的。二、给加点的字注音。雪骤（）撒（）盐差可拟（）柳絮（）无奕（）．三、古今异义儿女。
四、按课文内容默写填空。
俄而雪骤，公欣然曰兄子胡儿曰自兄女曰公大笑乐学。
五、翻译句子。
检1、与儿女讲**义：测2、俄而雪骤：
3、撒盐空中差可拟：4、未若柳絮因风起：
六、说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。
目标反思。
七年级语文上册《咏雪》教案新人教版
教学内容。教学课时教学目标。咏雪 教案。年级学科七年级语文。共1课时第1课时1 在理解的基础上背诵课文，2 能说出文中重点实词的意思，如俄而 欣然 因等。1 借助工具书和课下注释翻译文章，课型普通课。教学重点2 解释文中实词和重点句子如俄而 欣然 因等词，白雪纷纷何所似 撒盐空间差可拟，未若柳絮因风...
1 5童趣学案2 新人教版七年级上
5 童趣 沈复。学习目标 实现一个小目标，就是向理想进了一大步！一 背诵 翻译全文。二 理解文言词句，感悟 物外之趣 预读 看谁迅速进入学习状态，静心自学。一 查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。作者 二 初读课文，借助工具书解决生字新词 童稚 虾 蟆 藐 小项为之强 鹤唳 土砾 凹...
1 5《童趣》学案新人教版七年级上 2
第五课 童趣 学案 第二课时 学习目标 1 揣摩词语，品味语言，学会文言文的朗读方法。2 了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。3 理解怎样借助观察 想像，获得生活乐趣。问题引导 一 知识积累运用。听录音，注意读准字音，体会文言文断句规律。1 沈复，字三白，号梅逸，清代文学家。著有 浮生六记...