肇东市第十一中学宋娜尊敬的各位评委，全体老师：大家好！
我是肇东市第十一中学语文教师宋娜。
随着现代信息技术走进语文课堂，让我们真正体会到了教学的活力所在。真可谓“年年岁岁花相似，岁岁年年课不同。”而能令其“点石成金”的“点金棒”就是现代信息技术。
今天，我就以《咏雪》一课为例，来阐释一下我是如何将现代信息技术与语文教学完美结合、交相辉映的。一、说教材与学情（一）教材简析。
咏雪》是人教版七年级语文上册第二单元《世说新语》二则中的第一则。这一单元以家庭、亲情为主题。其中《咏雪》一文展现了家庭和美温馨的一面，勾画了古人家庭文化教育的画面，呈现了一个典型的书香家庭。
浓浓亲情，动人心弦。
二）学情分析。
初一学生已经学过《学弈》等三篇文言文，积累了一些文言知识，熟悉了学习文言文的步骤和方法。《咏雪》语言文字浅显，还带有一定的故事性，学生理解起来应该说相对容易一些，但对文中语言的辨析和欣赏在教学中存在一定难。
度。若能引导学生抓住关键词语深入领会，定能翻出新意。过渡：（根据教材的编写意图和文本的内容及学生特点，我确定了如下的教学目标和教学重难点）：二、说教学目标。
1、知识与能力：积累文言实词，理解文义，背诵课文。2、过程与方法：在诵读中明义，在研讨中明理。3、情感态度价值观：在和睦、轻松、融洽的气氛中感受亲情。
三、说教学重难点：
教学重点：理解课文内容，积累文言实词。教学难点：品析文中人物的语言，培养多角度分析问题的能力。
过渡：（为实现本课的教学目标，突破重难点，教学过程力求做到六个融合）：四、教学过程。
融合点一：创设情境导入新课。
同学们，飘飞的雪花是严寒的冬日里大自然赐予我们最珍贵的礼物。自古以来，雪以其洁白轻盈的姿态激发了众多文人的灵感，留下来许多千古传诵的诗篇佳作。早在东晋时期，就有一个关于咏雪的故事，被刘义庆编入《世说新语》中，今天我们一起走进这个故事。
（设计意图：由雪花纷飞的**导入，将学生引入学习。
情境，充分利用学生的生活经验，对飘飞的雪花有直观感知，激发兴趣，为后面赏析两个咏雪佳句作铺垫。）融合点二：利用资源走进文本。
此环节检查学生预习情况，交流网上查阅的资料，了解《世说新语》及编者刘义庆。
交流后ppt出示需要学生识记的内容，师并做以总结：（其实，中国文人，自魏晋以来，对世说就无比迷恋……）设计意图：我想通过学生亲自查阅整理资料，运用信息技术为他们创设自主探索的空间，让他们了解魏晋名士那种洒脱、儒雅的气质，走进古人情趣盎然的日常生活。
）融合点三：多样朗读感知课文。
1、ppt出示课文范读录音，学生边听边注语气语调、节奏停顿。
2、学生通过多种形式的朗读，整体感知课文。(设计意图：以信息技术为辅助手段，反复听读、朗读，使学生能入景、入情地感知课文内容，为自主学习课文铺路架桥。)
融合点四：协作学习疏通文意。
1、学生以小组为单位，借助课下的注释和工具书协作疏通文意。
2、以小组为单位反馈自主学习情况，与其他组进行交流，师课件出示重点词语辅助记忆，适时给予明确。
3、疏通文意后，课件出示**，帮助学生背诵课文。（设计意图：伴着形象直观的**，学生在轻松愉悦的教学氛围中很快会将课文内容熟记于心，达到强化语言积淀的目的，实现教学目标，解决了教学重点。
）融合点五：师生合作质疑**。
1、学生在整体感知课文的基础上对文章内容提出问题。2、师梳理学生提出的问题，适当补充，课件出示并引导理解。
1）文章讲了一件什么事？创设了怎样的家庭氛围？（2）文中写了几个人？你喜欢哪一个？说说理由。（3）文中的两个比喻，你认为哪个更好？作者的观点是什么？
3、师生互动。
1）在这个师生互动环节，第一个问题学生从文中“寒雪日”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语可以看出这是一个和睦、融洽、欢快的家庭。
2）、感受人物时，师穿插了刘禹锡的《乌衣巷》及相关资料，帮助学生了解谢家。（…
设计意图：利用校园网络平台，直接组织学生上网查询，进一步感受道韫的才气和胆识，将现有知识进行延伸。以“一斑窥全豹”，让学生以《咏雪》为例来看那个时代人们的精神风貌，并希望学生通过这节课的学习对《世说新语》
产生兴趣。）
3）、通过第三题的讨论，明确“未若柳絮因风起”这一比喻之所以好，是因为中国文学追求含蓄之美，讲究的就是意蕴，而道韫的比喻恰好表现了这种意境。引导学生想一想还能把雪花比作什么？并说说积累了哪些咏雪佳句。
（设计意图：这一环节培养了学生多角度思考问题的能力，从而突破了本课的教学难点。）融合点六：
教师小结布置作业。
部编版七年级语文上册说课稿咏雪》
七年级上册 咏雪 说课稿。教材的地位。根据新课程标准的要求，初中语文的古诗文教学，强调诵读，有意识地在积累 感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。一 说教材 一 咏雪 这篇课文虽然是文言文，但语言文字较为浅显，而且有一定的故事性，围绕着家庭生活和亲情这一单元中心，学生理解起来应该说相对容易一些。...
人教版七年级语文上册《咏雪》教案
学习必备欢迎 人教版七年级语文上册 咏雪 教案。学习目标 1.能正确流畅地熟读全文。2.能说出 内集 俄而 差可拟 未若 等词的含义。并能将本文翻译成现代文。3.知道古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。学习重点 诵读课文，多角度拓展思维。学习难点 对两个咏雪佳句的评析。知识链接 1.作家和作品。...
咏雪》教学设计 人教版七年级上册
学习目标 了解文学常识，积累文言词汇 课文细读 读得清楚 读得好听 读得有味。教学过程。一 导入。我们今天要学两则文言短文，出自 世说新语 世说新语 在我国文化史上是一部非常著名的作品，书上注解说它是由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的。世说新语 今传本分作上 中 下三卷，分为德行 言语 政事 文...