年月审核【教学目标】
1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。
2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。【教学重难点】
1、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。2、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语【课时安排】
2课时【教学过程】
第一课时。知识链接。
1、寓言。寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。”
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》和**的《克雷洛夫寓言》。
2、伊索和《伊索寓言》
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。
伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。
一、导入新课。
寓言总是很受孩子喜欢，这个学期我们学过寓言吗？什么是寓言呢？
读“课前导语”。
二、检测自主学习情况。
1、检测生字词。
赫拉hè宙斯zhòu庇护bì粘住zhān庇护：包庇；袒护。庇：遮蔽，掩护。爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。2、朗读课文，复述故事。
3、寓言诗人拉·封丹对寓言的形象概括，读寓言，要从“身体”读出“灵魂”，也即从所述故事读出道理。那么这则寓言在结构安排。
30寓言四则。
设计。备注。
上有何特色？
第一段讲述故事，第二段点明寓意。4、赫耳墨斯为什么来到人间？
因为赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。5、《蚊子和狮子》这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘住。三、合作**。
1、赫尔墨斯是怎样一个形象？
妄自尊大、爱慕虚荣者的形象。2、蚊子和狮子是怎样的形象？
自命不凡、目空一切、盲目自大、妄自尊大的形象。
3、赫尔墨斯三次问话：神态、语气、一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？
不一样。一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像**低，讥笑宙斯不如赫拉，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。
4、“后来，赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。”这种想法表明了什么？
这段着意赫耳墨斯的心理活动。他心想人们对他会更尊重些，他竟然认为自己的身价能超过父亲——作为最高神的宙斯，赫拉更不在话下，是多么狂妄。他自以为身为神使，又是商人的庇护神，而雕像者一定是势利的，阿谀奉承的，他这样猜度别人，足见其心灵的卑劣。
5、《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是什么？
讽刺、批评那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。
6、哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？
蚊子：冲、咬。狮子：抓。
7、哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？
蚊子：吹、唱蜘蛛：粘。
8、蚊子临死前是否有所醒悟？是通过哪些词语表现出来的？他的悲剧说明了什么？
蚊子的醒悟是通过“叹息”表现出来的：“自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了”，句中“最强大”与“小小”、“较量过”与“消灭了”形成强烈的反差，两相比照，尖锐地讽刺了胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识。
9、《蚊子和狮子》的寓意是什么？讽刺骄傲自大、忘乎所以的人。四、自我展示。
师生共同解疑答难。
五、课堂小结。
这两则寓言的主人公不同，有神，也有动物；赫耳墨斯有“权力”，蚊子有打败狮子的骄人胜利花环。它们的共同弱点是——不能够正确地对待自己，特别是在权力、荣誉面前不能够正确对待自己。这。
两则寓言，以其深刻的寓意，在警示着我们。六、拓展延伸。
展开想像、续编情节。
想像一个蚊子不被吃掉的奇迹情节，给寓言安排一个与课文不同的结局。
示例：蚊子正等待着那可怕的时刻来临时，松树上滴下的一滴松脂，正好落在蜘蛛背上，蜘蛛被松脂包住，网也被拉破，蚊子因此而得救。七、布置作业。
自编寓言。题目自拟，运用夸张和拟人手法，想像合理，左右即可。八、板书设计。
三问）：宙斯像赫拉像自己的像。
赫尔墨斯爱慕虚荣和雕像者适得其反。
三答）：一个银元还要贵点饶头白送。
挑战狮子——胜利蚊子和狮子骄兵必败误撞蛛网——死亡。
第二课时。一、导入新课。
上节课，我们学的是古希腊的寓言，这节课，我们来学习两则中国古代寓言。
二、检测自主学习情况。
1、查阅资料，了解作者作品。
韩非(约前280~前233)，战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书向韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，均未被采纳。后来，得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。
不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被逼自杀，死时47岁。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。
其中许多寓言故事一直流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。
淮南子》，又名《淮南鸿烈》。西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、伍被等著。《淮南子》思想上接近道家，同时又吸取了儒家法家、阴阳家的思想，成为一部杂家著作。
这部书在阐明哲理时，涉及很多奇物异类、鬼神灵怪，所以保存了一部神话材料，曲折地反映了远古人民的生活和思想。如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等，都通过这部书的保存而流传至今。
2、给加点的字词注音（1）塞（sài）翁失马（2）何遽(jù)．
3）其马将(jiāng)胡骏马而归（4）堕(duò)而折其髀(bì)．
3、解释加点的词语（1）马无故亡而入胡。逃跑。．（2）暮而果大亡其财。
丢失．（3）何遽：怎么就，表示反问。．．4）其马将胡骏马而归。
带领。．（5）人皆吊之：对其不幸表示安慰。
．6）引弦而战：拿起弓箭去打仗。引弦，拉开弓弦。．．7）死者十九。十分之九，意思是绝大部分。．．
4、翻译句子，疏通文意。（1）其邻人之父亦云。
译文：隔壁的老人也这么说。
2）暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。译文：这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪。
明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
3）此何遽不为福乎？
译文：这怎么就不会是一种福气呢？（4）此独以跛之故，父子相保。
译文：这个人惟独因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保。
全了性命。三、合作**。
1、宋国富人为什么会“甚智其子，而疑邻人之父”？他没有正确地看待意见，他只用亲疏和感情作为判断是非的标准。
2、你觉得宋国富人是一个怎样的人？
偏袒自己小孩的人，看问题不从自身找问题，处处看别人的不是，对别人持有偏见。不相信别人的意见，还以亲情的远近作为判断事情的依据。
3、《智子疑邻》一文的寓意是什么？不要因亲疏产生偏见。4、《塞翁失马》一文福祸得失的一系列变化说明了什么道理？
任何事物都是发展变化的。因为祸中往往隐藏着福的因素，福中也常常预伏着祸的先机。福与祸、得与失、好与坏是可以互相转化的。
因此应当用辨证发展的观点看问题。
5、塞翁是一个怎样的人？
处事不惊、沉着冷静、乐天知命、不患得患失。
6、联系生活实际，说说你从《智子疑邻》中得到什么启示？积极方面：听意见，只应听正确的，而不要看这意见是什么人提的，对人不能持偏见。
消极方面：要注意自己与听话者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。
7、学了《塞翁失马》以后，有同学认为坏事一定可以变好事，你认同此观点吗，联系生活实际谈谈你的看法。
好事变坏事或坏事变好事，都是要在一定的条件下。如，家庭。
突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的点、条件。
8、这则寓言故事对我们的思想方法和生活态度有什么积极的启示呢？请同学们联系生活、学习实际谈谈自己的理解。
祸福可以转化，不要静止地看待。一要达观，要学会在祸中看到福，不要因为祸而消极悲观，要积极思考如何从祸中求得转化；二要谨慎，要能在福中看到祸，提早加以戒备，多一点忧患意识，想办法防止祸害的发生。
天有不测风云，人有旦夕祸福，要时刻做好应对灾祸的准备。祸福之来，确实有许多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以预料的，因此我们在平时要做到考虑力求周全，处处力求慎重，多一点应付不测之变的准备，少一点不着边际的幻想，这样一旦面临祸患，才可以处变不惊，可以减少后悔。
9、概括《塞翁失马》这则寓言的寓意。
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。四、小组展示。
师生共同解疑答难。
五、课堂小结。
通过这两节课的学习，我们了解了寓言故事的一般特点，学习了通过分析情节，从不同角度去理解寓意，并且实习了创作简单的寓言故事。请大家在今后的学习生活中，仔细观察生活、分析生活，还可以多读一些寓言故事，正确认识生活。六、拓展延伸。
一）蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？
是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。
这个故事适用于。
1、解释下列词语，并说说他们的表现作用。
a、较量：在竞赛或斗争中比试高低。这个词语表现出蚊子毫不畏惧的神情。
b、凯歌：打了胜仗所唱的歌。这个词语表现出蚊子洋洋得意的神情。
2、“要说不是这样”中的“这样”指代的是你并不比我强。3、用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是以己之长攻敌之短或扬长避短。
4、文中在描写蚊子叫声时用了两个不同的词，分别是吹着喇叭、唱着凯歌。
5、“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是否定句和肯定句，从句子的语气上来看，第2句比第1句强。
6、文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了b和c的描写手法。
a．对话描写b．语言描写c．动作描写d．神态描写e．心理描写。
7、在文中最后一节横线上填上相应的句子。那些打败过大人物，却被小人物打败的人。（二）阅读《塞翁失马》，完成下列问题。
1、联系上下文解释下列划线字。
亡而入胡（丢失）将胡骏马而归（带领）以跛之故（瘸腿）2、翻译下面的句子。（1）此何遽不为福乎？这怎么就不是一件好事呢。
2）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔成了瘸腿。
3）近塞之人，死者十九。
靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。
3、本文的寓意是：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。
成语“塞翁失马，焉知非福”就出自本文。
4、你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗？塞翁的真正高明之处在**？
本文故事情节变化的根本原因是马的得失。塞翁的真正高明之处在：明白祸福得失之间的转换。七、布置作业。
1、翻译《塞翁失马》文言文。2、课外读《伊索寓言》、《中国古代寓言选》。八、板书设计。
富人子曰。天雨墙坏不筑将有盗邻父亦云。
智子疑邻偏见会使人失去理智。
甚智其子大亡其财智子疑邻疑邻之父。
失马（祸）—吊之—不为福乎—得胡骏马（福）
塞翁失马得马（福）—贺之—不为祸乎—其子折髀（祸）焉知非福堕马（祸）—吊之—不为福乎—父子相保（福）
教后反思】
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