写。作。怎样选材。
教学目标。知识与能力。
积累常见的各类作文素材；了解作文在选材方面的具体要求。
过程与方法。
1．分析作文选材常出现的问题，学会把选材的具体方法应用到具体写作中去，避免选材不当。
2．掌握作文选材的方法和技巧，提高选材能力，争取有新的创意和突破。
情感态度与价值观。
通过写作训练，培养创新意识。
重点难点。教学重点。
积累常见的各类作文素材；了解作文在选材方面的具体要求。
教学难点。1．分析作文选材常出现的问题，学会把选材的具体方法应用到具体写作中去，避免选材不当。
2．掌握作文选材的方法和技巧，提高选材能力，争取有新的创意和突破。
课时安排。1课时。
教学过程。一、新课导入。
文章是由材料组成的，没有材料，就等于没有砌墙的泥沙。平时大家写作后，老师常常会评论同学们的文章说“立意不高”“偏题了”“材料与中心不符”等。同学们拿到一个作文题目，也常感到不知该确定什么中心，选择什么材料。
今天，我们就来共同学习一下“怎样选材”的问题。
二、文题展示。
1．如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你准备表达什么中心？选择哪些能反映街道特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料，并注明详略安排。
2．你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于。
3．你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于。
三、写作指导。
1．(1)明确写作对象，选取能反映街道特点的事物作为材料，如环境、建筑、人物，或公交站台、街道发生的事件等。
2)明确表达中心，筛选需要的材料。如写事，要能表现事件是发生在这条街道上的，注意选择有代表性的环境进行写作。
3)选材要真实新颖。必须选择真实的、感触较深的体验，才能突出所写街道的特点。
2．(1)选择材料要真实，但也要适当地学会对原始材料进行处理。
2)选择材料要典型。写作时要分清材料的主次。如果是写一个人，最能突出他“牛”的材料就要写细，其他交代性的材料则可以简略写。
如果是写几个人，就可以选择表现特别突出的一两位进行详写，其余的点到为止。
3)注意写清楚记叙文的六要素，要能将某件事或某几件事写得清楚、完整，并且突出重点。
3．(1)审题选材。这是命题作文，题目点明了写作对象，所以，在写作时既要选择自己经历的事情来写，又要抓住自己在“一天”中感受最深或收获最大之处来写。
2)选择材料要典型。记叙一天的事情，要选择一天中印象深刻而有意义的事情作为写作素材。可以写自己做的错事及从中吸取的教训，也可以选择自己一天中参与的各种形式的活动，还可以选择自己看到的印象深刻的事情来写。
3)选择材料还要注意新颖，要给人以新鲜感。
四、范文评析。
我的一天。今天是文学社团的最后一次户外活动。也许是老天爷想给我们画上一个圆满的句号，于是让这一天多姿多彩。
酸。当我们怀揣着兴奋的心情来到集合地点时，却发现天空是灰蒙蒙的。唉！
今天我们计划要爬山，千万不要下雨啊！我们都在心里默默祈祷。可惜，天公不作美，车到半路的时候下起了大雨。
坐在车里的我真的有点怨恨老天的无情，我们好好的计划眼看就要泡汤了。此时的我，忽然想起古人的一句话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志……”现在只能这样安慰自己了。
辣。由于大雨一直下个不停，我们只好改变原先的计划，先进行下一个项目——野炊、亲手做饭。这对于我们来说可是个难题啊！
不要说做饭，估计我们这帮独生子女进厨房的都很少。我们队的几个女生自告奋勇去做饭，可是到了锅前就乱了手脚。“先加点盐，快点啊！
”“锅要用油过一遍啊！”“鸡蛋，鸡蛋哪儿去了？”…那场面，真像是一堆实习医生在手忙脚乱地抢救病人。
经过30分钟的“战斗”，三道菜终于出锅了：西红柿只切成了块，鸡蛋太多了；油菜有点生，味太淡……虽然问题多，但队友们吃得津津有味，这毕竟是大家一起努力的成果啊！不过，不能高兴得太早，辛苦可在后面等着呢！
苦。吃罢午饭，老天终于露出了笑脸：雨停了，此时已是晴空万里。我们坐上车，浩浩荡荡向着目的地进军。
本以为我们会势如破竹，顺利到达山顶。可因为上午刚刚下过雨，山路是一片泥泞，路很不好走。因为怕摔倒，所以我们爬山的速度比较慢，这大概就是在“劳其筋骨”吧！
终于，我们大队人马全部到达了山顶。虽然也有人掉队，却都顽强地赶了上来。我们站在山顶遥望山下蚂蚁大小的人群，不由得感叹：“真是‘无限风光在险峰’啊！”
甜。如果说这一天仅仅是吃苦受累，就没有什么意思了。最后当然要“happy”一下喽！
我们来到了葡萄园。眼前尽是一串串又大又甜的葡萄，每个人都能吃上一大把。不一会儿，桌子上、地上就全是葡萄皮了。有些队友还顺便买了几斤，准备带回家和家人一起享用这新鲜的葡萄。
这一天，有期待，有焦虑，有辛苦，有快乐。真可谓有苦才有甜，先苦后甜也！
总评：本文围绕中心选材，从“酸”“辣”“苦”“甜”四个角度叙写了精彩的一天，材料新颖，角度独特，叙事明白晓畅。
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