七年级下册习题。
2 说和做
—记闻一多先生言行片段
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
1)闻先生xīn bù zài yānbào qiàn地道一声：“zhì x不在我的范围以内。”
2)shēn xiāo灯火是他的bàn l因它大开光明之路。
(3)钻之弥坚，越坚，钻得越。
4)他从唐诗下手， mù bù kuī yuán足不下楼，兀兀穷年， lì jìn xīn xu
5)几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的 shuò gu
6)他并没有先“说”，但他“做”了，做出了zhuó yu的成绩。
7)在李公朴同志被害之后，警报dié q形势紧张。
8)而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务。
9)说得真痛快，动人心，鼓壮志，声震天地！
10)闻一多先生，是卓越的学者，热情
péng pài的优秀诗人，大勇的革命烈士。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
a.老头克服着年老的衰微，步履蹒跚地捡着垃圾。
b.翻开《史记》，便是赫然的一篇《五帝本纪》。
c.他在电视上看到歹徒非常残忍地杀死了那么多无辜的生命，顿时气冲斗牛。
d.母亲为了一家人的生计辛勤劳作，兀兀穷年。
3.下列对病句的修改不正确的一项是 (
a.弘扬和培育社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。（将“弘扬”与“培育”互换位置）
b.为了减少不必要的浪费，学校决定实行财政经费分解到班制度。（删去“不必要的”）
c.毕业联欢会后，小雅那优美的舞姿、动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。（删去“优美的舞姿”）
d.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。（将“珍惜”改为“珍视”）
4.结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。
鲜花有鲜花的坚守，它的坚守是散发迷人的芬芳；
溪水有溪水的坚守，它的坚守是汇入波澜壮阔的大海。坚守，奏响了史上最华丽的乐章！
二、现代文阅读。
大师治学。林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。
林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。
”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。
祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”
学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。
此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。
更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。
林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：
“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”
令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似及其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
1.第①段在文中起什么作用？
2.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？
3.文中第⑦段画线句浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析是如何表达的。
4.阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心中的好老师应该具有怎样的品质。
名言一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。
名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。
参***。1、（1）心不在焉抱歉秩序 （2） 深宵伴侣 （3）锲而不舍
4）目不窥园沥尽心血 （5）硕果。
卓越迭起慷慨淋漓气冲斗牛澎湃。
2c(气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。用在句中与语意不符。)
3、d(删去“通过”或“使”)
4、大树有大树的坚守，它的坚守是展示绿色的蓬勃；
高山有高山的坚守，它的坚守是绵延巍峨的气势。
二、现代文阅读。
1、统领全文(引起下文，点明文章主旨)，下面的“上课吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。
2林语堂记忆力超群，他平时上课时早已对每个学生知根知底。 “相面打分”看似随意，实际上是合理决断。
3该句运用了比喻等修辞手法，将“恶性考试”形象比作“煮鹤艺术” ，极富讽刺意味，饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，表达了对学生遭遇的惋惜。
4、尊重学生、公平公正、热爱生活、深厚广博、诙谐幽默、卓然独立等。
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