水平四（七年级）短跑教学单元计划。
简阳市三合镇塘坝九义校杨志刚 135指导教师钟陈勇 137***
短跑《途中跑》（水平四）教学设计。
简阳市三合镇塘坝九义校杨志刚。
一、指导思想：
本课根据《体育与健康》课程标准水平四目标，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生的兴趣与练习欲望，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在快乐的学习气氛中，主动参与、主动思考、主动交流，从而达到了解途中跑的技术和一些练习方法，从练习中体验到成功的乐趣以及集体合作学习的作用。
二、教材分析：
短跑是初中年级田径教学的主要教材，短距离跑属于无氧代谢的周期性运动项目。经常进行短距离跑的练习，对内脏器官、神经和肌肉系统的协调性以及提高机体在无氧条件下的工作能力都有显著提高。短跑全程可分为：
起跑、加速跑、途中跑、终点冲刺跑。其中途中跑是短跑技术中最重要的一环。通过快速跑练习提高学生各种快速反应能力，培养青少年勇往直前，奋发向上，团结协作的精神。
本课采用人教版教材，将短跑的教学分为6课时进行，本次课为6课时第1次课。利用4人小组赛、30米加速跑及充满激情的跳绳迎面接力，激发学生对快速跑的兴趣，发展学生快速跑的能力，了解途中跑的主要技术动作，和在短跑技术环节中的重要作用。
三、学情分析 ：
本课的教学对象是xx初中一年级学生，全班共有xx个学生。尽管同学们的身体素质和模仿能力等指标都不尽相同，但相信他们的学习意识较强，兴趣较高，有强烈的表现自我需要。因此，在教学上首要措施就是激发学生的兴趣，形成良好的师生互动关系，采用不同的教学方法，促使学生主动学习。
让学生乐而不疲，变枯燥为趣味，进而在快乐活动中发展学生的途中跑能力。
四、安全及防范预设：
1、要求学生着运动装和软质鞋底运动鞋参与课程，以便保护脚踝。
2、准备活动中充分热身，减小损伤出现。
3、强调跳绳往返接力中的安全。
4、练习过程中注意观察学生情况，如有学生出现不适，及时调整练习量、停止就医等。
五、课的流程：
人教版田径教材短跑《途中跑》（水平四）课时教案。
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