学习目标。
1.区分“天气”与“气候”的概念，并能正确运用。
2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
3.用实例说明人类活动对大气环境的影响。
学习过程。参***。
一、1.晴冷风雨阴、雾、热。
2.热带终年炎热内陆地区全年少雨温带地区冬冷夏热，四季分明。
3.短时刻变化长(多年) 变化不大。
4.①③是气候，②④是天气。
二、1.(1)绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色代表云层。(2)晴，可能有阴雨过程。
2.略。3.略。
三、1.污染指数：0~50 51~100 101~150 151~200 201~250 251~300 300以上。
空气质量状况：优良轻微污染轻度污染中度污染中度重污染重污染。
2.(1)扬尘污染建筑施工、道路施工等 (2)煤烟污染燃煤 (3)机动车尾气污染机动车辆的增加 (4)道路绿化、绿色出行，施工时进行渣土车辆覆盖、推广洁净能源等。
3.略。
七年级地理上册3 1多变的天气学案设计新版新人教版
学习目标。1.区分 天气 与 气候 的概念，并能正确运用。2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。3.用实例说明人类活动对大气环境的影响。学习过程。参 一 1.晴冷风雨阴 雾 热。2.热带终年炎热内陆地区全年少雨温带地区冬冷夏热，四季分明。3.短时刻变化长 多年 变化不大。4.是气候，是天气。二...
七年级地理上册《多变的天气》教学设计
教学内容。教材地位 前面一章 二章学习的地球 地图和陆地 海洋是宏观的知识，从本章开始则逐步进入到现实生活。教材联系 它是学习气温 降水 气候知识的基础。教材内容 识别天气预报中常用的天气符号，学会收听和收看天气预报，并能看懂简单的天气图是生活中经常用到的知识技能，所以学习本节课对学生很有用。课标要...
七年级地理上册多变的天气》教学设计
七年级地理上册 多变的天气 教学设计。教学目标 一 知识和技能 1.学会正确描述天气，理解天气的重要特点，能够准确判断对天气和气候的描述。2.大致了解天气预报的制作过程，初步学会判读简单的卫星云图，熟悉常见的天气符号。3.知道空气质量高低的表示方法，初步学会分析判断影响一个地区空气质量的因素。二 过...