初中语文试卷。
灿若寒星整理制作。
孙权劝学》习题。
1．本文选自▁▁代史学家▁▁▁所编的▁▁▁这是一部上起战国，下至五代的▁▁▁体史书。(2分)2．解释下列加点词。(4分)
1)蒙辞以军中多务。（）2)但当涉猎，见往事耳。（）3)卿言多务，孰若孤。
（）4)蒙乃始就学。（）5)及鲁肃过寻阳（）（6）非复吴下阿蒙（）(7)即更刮目相待（）（8）肃遂拜蒙母（）
3．写出出自本文的两个成语，并解释其意思。（3分。
4．鲁肃为什么与吕蒙“结友2分)
5．本文写得传神，三位人物的神情似在读者面前，这主要得益于运用了▁▁描写。(1分)
答案：1．宋司马光《资治通鉴》编年2．(1)用(2)了解(3)事务(4)于是，就(5)到(6)再（7）重新(8)于是，就3．刮目相看，意指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。吴下阿蒙，5．语言(对话)
灿若寒星。
人教版七年级下册语文《孙权劝学》练习
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。孙权劝学 精读精练。基础积累与运用 1 阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。卿 涉 邪 孰 遂 岂 2 依据课文，解释下列词语的意思。当涂掌事 涉猎 才略 大兄 3 朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。孤岂欲卿治经为博士邪！...
人教版七年级下册语文《孙权劝学》练习
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。教学内容 孙权劝学。字词综合运用 1 注音。卿 q ng 岂 q 涉猎 sh 孰 sh 遂 su 2 形似字区别。3 解词。权谓吕蒙曰 告诉 蒙辞以军中多务 用事务 孤岂欲卿治经为博士邪 难道 孰若孤 谁比得上 自以为大有所益 认为 但当涉猎 粗略地阅读 当涂掌事 当...
人教版七年级语文下册《孙权劝学》教学反思
在这一节课的教学中，我想体现一种新的文言文教学思路。我认为应该是吟诵为本 注重基础 合作 适当运用。吟诵为本 即抓住文言文的特点，让 读 贯穿课堂始终，注重基础 即关注学生文言文学。习可持续发展能力的培养，让学生通过扫清字词障碍，自主学习简单的文言文，增强文言文的阅读兴趣和阅读能力。品味 即不把文言...