初中语文试卷。
灿若寒星整理制作。
孙权劝学》精读精练。
基础积累与运用】
1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。
卿（）②涉（）③邪（）④孰（）⑤遂（）⑥岂（）
2．依据课文，解释下列词语的意思。
当涂掌事：②涉猎：
才略：④大兄：
3．朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。
孤岂欲卿治经为博士邪！答：
但当涉猎，见往事耳。答：
大兄何见事之晚乎！答：
4．下列句子中，没有人称代词的一组是（）
a．卿今当涂掌事。
b．孤常读书。
c．蒙辞以军中多务。
d．自以为大有所益。
5．（1）《孙权劝学》选自《》，是（朝代）主持编纂的一部通史，记载了从到五代2024年间史事。
2）文中“治经”中的“经”指《》《诗》《》春秋》等书。
6．古代文言文中的许多语句是成语的重要**，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。
1）比喻人学识尚浅。（）
2）另眼相看，用新眼光看人。（）
另写的一段文字：
7．宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”：
力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
这首诗运用了修辞格，表达的意思是：。而《孙权劝学》则以为主，言简意丰地表达了学习的重要性。
精段阅读】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）
a．①卿今当涂掌事②但当涉猎。
b．①蒙辞以军中多务②自以为大有所益。
c．①见往事耳②大兄何见事之晚乎。
2．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：
3．在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中划线句子，再写两句句式相同的句子。
文言文中有许多词语与现代汉语相比，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，如，文中的“博士”，在这里是“当时专掌经学传授的官”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思；
我们将这些文言词，叫做古今异义词。
4．人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。
1）卿今当涂掌事，不可不学！
答：2)卿言多务，孰若孤。
答：5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）
a．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
b．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
c．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
d．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？
答：拓展阅读】
鲁肃过蒙屯下。
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。
”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？
”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：
“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：
“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。
蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。
（《三国志·吕蒙传》节选）
1．解释文中加点词语的意思。
1）过：（2）诣：（3）就：（4）悉：
2．用“/”给下列句子断句。
于是又为择师使辅导之其操心率如此。
3．句子翻译。
1）将何计略以备不虞？
译文：2）吾不知卿才略所及乃至于此也。
译文：4．鲁肃为什么和吕蒙“结友”？
答：5．联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。
答：参***：
基础积累与运用】
1．卿qīng涉shè邪yé孰shú遂suì岂qǐ2．①当官掌权，②浏览群书但不作深入研究，③军事方面或政治方面的才能和谋略，④即长兄，这里是对同辈年长者的称呼。3．①邪：表示疑问的语气，②耳：
用在陈述句尾，表“只有如此而已”、“罢了”的语气。③乎：表示感叹的语气，同“啊”。
4．c5．（1）《资治通鉴》《资治通鉴》北宋司马光编年体战国（2）《易》《书》《礼》6．（1）吴下阿蒙（2）刮目相待参***：刚从大学毕业的张老师，由于业务知识不熟，教学经验少，在教学中常常捉襟见肘，但是，他勤奋好学，不久，在教学中取得了令人刮目相待的成绩。人们谈起他时，都喜滋滋地说：
“张老师已不是以前的吴下阿蒙啦！”7．比喻勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。对话。
精段阅读】1．c（a动词，掌握/能源动词，应当；b介词，用/动词，认为；c动词，了解、认清。）2．我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。3．文中的“往事”在这里是“历史”，而在现代汉语中是“过去的事情”的意思；文中的“但”在这里是“只”，而在现代汉语中是表示转折关系的连词。
4．（1）语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。（2）神情激动，语气殷切，以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。5．b（正面）6．参***：
读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。
拓展阅读】1．（1）经过，（2）到，（3）走近，（4）全、都。2．于是又为择师/使辅导之/其操心率如此3．（1）（你）打算用什么计策来防备意外情况呢？（2）我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。
4．鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是，与他“结友”而别。5．此题为开放性题目。（1）勤奋好学；（2）勇而有谋略，识军计。
（此答案仅在参考，只要说的有理即可。）
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