初中语文试卷。
灿若寒星整理制作。
15 《孙权劝学》同步练习。
无锡市第一中学陈春晖。
一、基础知识及运用。
1.给下列加点字注音。
卿孰更。邪（ ）涉猎（ ）遂（ ）
2.、常识填空。
1）《孙权劝学》选自此书是一部体通史。
2）司马光朝代家家。
3）“四书”“五经”中的“经”指。
3.解释下列加点的字。
1）卿今当涂掌事2）蒙辞以军中多务（ ）
3）孤岂欲卿治经为博士邪（ ）4）但当涉猎（ ）
5）见往事耳6）及鲁肃过寻阳（ ）
7）卿今者才略8）非复吴下阿蒙（ ）
9）即更刮目相待10）大兄何见事之晚乎（ ）
4.解释人称的用法。
1）卿今当涂掌事2）孤常读书，自以为大有所益（ ）
3）非复吴下阿蒙4）大兄何见事之晚乎（ ）
5.对翻译的句子进行判断，正确的打“√”错误的打“×”
1）卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（
2）孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我**是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（
3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（
6.找出句中的通假字，并加以解释。
1）卿今当涂掌事，不可不学。
2）孤岂欲卿治经为博士邪。
7.解释下列成语。
吴下阿蒙：刮目相待：
8.回答下列问题。
1）“士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话？
2）这句话是什么意思？后来比喻什么？
3）古人还有一句俗话，叫“三天不读书，语言也无休”。这两句合在一起，讲的是什么道理？
二、课内精段阅读
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释加点字。
1）卿今当涂掌事当涂。
2）但当涉猎涉猎。
3）见往事耳往事。
4）卿今者才略才略。
2.“博士”在文中的含义是今义是。
3.翻译文言句子。
1）孤常读书，自以为大有所益。
译文。2）士别三日，即更刮目相待。
译文。4.写出文中流传至今的两个成语。
5.吕蒙的变化给你什么启示？
三、课外拓展阅读。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：①子何恃而往？曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。②子何恃而往！越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
1．下边句子加点的词，有的意义跟现代汉语不同，有的读音也不同，试解释它们，并注出与现代汉语不同的读音。
1）蜀之鄙有二僧。
2）贫者语于富者曰。
3）子何恃而往。
4）顾不如蜀鄙之僧哉。
2．翻译句子。
吾欲之南海，何如？
译： 。吾数年欲买舟而下，犹未能也。
译： 。3．说一说下面两个“学”字的用法有什么不同。
人之为学有难易乎？学：
学之，则难者亦易矣。学：
4．试分析文段中划横线的两句话，为什么第①句用问号，而第②句则用感叹号呢？
答： 。5．“乎”“矣”“也”“焉”“哉”都是文言中常用的语气词。
天下事有难易乎（ ）
为之，则难者亦易矣（ ）
吾数年来欲买舟而下，犹未能也（ ）
僧富者不能至而贫者至焉（ ）
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（ ）
6．讲蜀郡二僧的故事，目的是要阐明学习方面的一个道理。（请用原文回答）
孙权劝学》参***。
一、基础知识及运用。
1.卿qīng 孰shú 更gēng 邪yé 涉猎shè 遂suì
2．（1）资治通鉴编年体 （2）北宋政治家史学家 （3）诗书礼易春秋。
3.（1）当道、当权 （2）推辞 （3）研究 （4）浏览群书，不许深入研究 （5）知道 （6）表示到了出现某事的时候 （7）军事方面或政治方面的才干和谋略 （8）不再是 （9）重新 （10）认清事情，识别事势。
4.（1）古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。 （2）古时王侯的自称。
（3）阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味。 （4）长兄。这里是对同辈年长者的尊称。
6.略。7.略。
8.（1）士别三日当刮目相看（待）。 2）对读书人（知识分子），即使是短暂的分别，相见时也须以新的眼光来看待他，因为他进步了。
这句话后来比喻人的地位的变化，也用来说明学习的重要性。（3）一个是三日不读就退步了，一个是用功三日就进步了，可见书是不能一日不读的。
二、课内精段阅读。
1.（1）当道，当权。（2）粗略地阅读。（3）历史（4）才干和谋略。
2.当时专掌经学传授的学官。 学位的最高一级。
3.（1）我经常读书，自以为大有益处。（2）读书人分别三天，就要重新另眼看待。
4.吴下阿蒙刮目相待。
5.示例：要开拓自己的视野，多读书一定能提高自己的见识。（凡言之成理即可）
三、课外拓展阅读。
1．⑴边境 ⑵告诉 ⑶您 ⑷难道。
2．⑴我想去南海，怎么样？ ⑵我多年来想买条船去（南海），还没能做到。
3．⑴学问 ⑵学习
4．第①句问中带有怀疑的意味，第②句用肯定语气，表示富者对贫者的举动不以为然，是嘲笑对方。
5．⑴疑问语气 ⑵感叹语气 ⑶肯定语气 ⑷加强语气 ⑸反问语气。
6．人之为学有难易乎？学之，则难者亦易乎，不学，则易者亦难矣。
人教版七年级下册语文《孙权劝学》练习
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。孙权劝学 精读精练。基础积累与运用 1 阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。卿 涉 邪 孰 遂 岂 2 依据课文，解释下列词语的意思。当涂掌事 涉猎 才略 大兄 3 朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。孤岂欲卿治经为博士邪！...
人教版七年级下册语文《孙权劝学》习题
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。孙权劝学 习题。1 本文选自 代史学家 所编的 这是一部上起战国，下至五代的 体史书。2分 2 解释下列加点词。4分 1 蒙辞以军中多务。2 但当涉猎，见往事耳。3 卿言多务，孰若孤。4 蒙乃始就学。5 及鲁肃过寻阳 6 非复吴下阿蒙 7 即更刮目相待 8 肃遂拜蒙母...
人教版七年级下册语文《孙权劝学》练习
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。教学内容 孙权劝学。字词综合运用 1 注音。卿 q ng 岂 q 涉猎 sh 孰 sh 遂 su 2 形似字区别。3 解词。权谓吕蒙曰 告诉 蒙辞以军中多务 用事务 孤岂欲卿治经为博士邪 难道 孰若孤 谁比得上 自以为大有所益 认为 但当涉猎 粗略地阅读 当涂掌事 当...