1 《叶圣陶先生二三事》
2、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。
教学重点：1、领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。
2、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。
教学难点：学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。
教学方法：阅读讲授讨论。
教学目标：1、 理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。
2、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。
教学重点：1、领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。
2、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。
教学难点：学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。
教学方法：阅读讲授讨论
教学目标：1、知识与能力：理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。
2、过程与方法 ：掌握本文对人物因小见大的刻画方法。领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。
3、情感、态度与价值观：领会文中所记叶圣陶先生的语文观点学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。
教学重点：1.掌握本文行文平易，表面不动声色，而实际情感真挚，内涵深厚的写作特点。
2.掌握本文对人物的刻画方法：因小见大，通过具体事例的详细描述再现人物全貌。
教学难点：1.掌握本文所记述的叶圣陶先生的过人品性：待人宽、律己严，及体现这一品性的典型事例。
2.掌握本文所记述的叶圣陶先生在的语文方面的两项重要主张“写话”和“简洁”及其具体内涵。
教学方法：阅读讲授讨论。
2. 《梅岭三章》
教学目的？1．体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。
2．理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。
3．学习构思新颖、想象奇特的写作特点。
重点：1） 体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。
2）理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。
难点： 学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。
一、教学目标。
一）知识目标。
2．比喻、借代的修辞方法及其作用。
二）能力目标。
在了解全诗大意的基础上朗读诗歌，读出气势，读出感情，直至熟练背诵。
三）情感目标。
1、学***同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定信念。
2、坚定的节操表示出的情操美和远大的理想表示出的思想美。
二、学法引导。
查资料了解写作背景及诗中所用典故的出处帮助理解文章内容，通过反复诵读加强感悟，佐以相关诗句评点。
三、重点·难点·疑点及解决办法。
1．总领全篇的一句话：“断头今日意如何“是怎样把全诗组织起来的？
2．诗中修辞手法的运用，重点讲解借代。
让学生了解“旌旗“、“烽烟“、“自由花“、“取义成仁“等词在诗中特殊的含义。
3. 《最苦与最乐》
教学目标： 运用略读的方法，理解文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。
文章论证严密，在教学过程中，引导学生理解论证方法的运用，培养学生思维的严密性。
本文语言流畅而又凝练，指导学生进行感悟、积累及训练。可通过句子仿写等形式，锻炼学生的表达能力。
“责任”的话题是严肃的，要引导学生采用合作**的方式，理解本文丰富的人文内涵，树立对自己、对他人、对社会的责任感。
教学重点： 学习略读的方法。跳过某些细节，在短时间内有选择地阅读，把握作者观点。
对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会。
教学难点：训练严密的思维能力和语言表达能力。
教学目标：了解作者的生平及为人处世的态度；识记、积累文中的生字词。
领会作者对人生价值的思考，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。
3、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感；对人生观的思考，对责任的思考；训练严密的思维能力和语言表达能力。
4、体悟作者伟大的智慧及苦乐观，树立对社会、对他人、对自己的责任感。
教学重点：目标2.
教学难点：目标3.
教学方法：朗读、研讨。
4. 《陋室铭》
教学目标。1、知识目标：反复阅读并翻译课文，掌握相关文言实词；
2、技能目标：学习托物言志的写法；
3、情感目标：通过理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，引导学生正确确立自己的志趣追求。
教学目标。知识与能力目标。
理解文章大意，体会作者的思想品质和志趣追求。
过程与方法目标。
通过对具体“物”的分析与讨论，小组合作**等方式，体会作者的志趣和品德。
情感态度与价值观目标。
激发学生对高雅志趣的追求以及面对挫折乐观不屈的态度。
教学重点。理解文章大意，体会作者的志趣和追求。
教学难点。体会托物言志的“志”。
教学目标】一）知识与能力：
1、读懂课文，理解文言大意，深入了解文章内容。
2、了解“铭”的特点和托物言志的特点，以及了解“兴”的特点。
3、分析作者情操和志趣，发表自己的感悟。
二）过程与方法：
1、对照注释利用工具书了解文言大意。
2、合作学习，疏通文意。
3、**讨论，拓展延伸，联系生活，发表意见。
三）情感、态度、价值观：
了解作者不慕荣利、安贫乐道的情怀，学习并树立正确的人生态度。
重点难点】教学重点：掌握字词，了解托物言志的写法，韵文的特点和作用。
教学难点：理解课文内容，并进行创作性思维创作。
6. 《爱莲说》
教学目标。1、了解“说”这种文体。
、理解体会本文以花喻人、托物言志的写作手法。
、学习本文映衬的手法。
、体会本文多种修辞手法的运用。
、准确、流畅地背诵《爱莲说》。
重点、难点】
、托物言志的写作手法是本文重点。
、映衬的手法是本课难点。
教学目标：了解“说”这种文体及其特点。
积累重要文言词语，诵读课文。
学习本文托物言志和衬托的写法。
体会作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感悟做人的道理。
朗读并背诵课文。
教学难点：写菊、牡丹对表达中心的作用。（理解作者运用“菊”“牡丹”来正衬和反衬的作用）
部编版初中语文教学目标设计参考 七年级下第三单元
1阿长与 山海经 教学目标。1 知识和能力目标 诵读感知课文，理清文章的思路，理解文中带有感 彩的词句，把握作者情感变化的过程。2 过程和方法目标 体会先抑后扬的表现手法 学习详略得当来使主题更鲜明，人物更突出的写法。3 情感态度和价值观目标 体会作者对长妈妈的怀念 同情和赞美之情。教学重难点。重点...
部编版初中语文教学目标设计参考 七年级上第二单元
1.秋天的怀念 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 一 知识与技能。掌握必要的生字词，并且灵活运用。二 过程与方法。让学生学会通过多种方式的朗读 交流，抓住文中人物的动作 神态 语言来体味人物的内心情感阅读方法的。三 情感态度与价值观。理解课文内容，体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲...
部编版初中语文教学目标设计参考 七年级下第二单元
1 教学目标 1.知识目标 努力培养朗读 感悟和理解能力，培养鉴赏诗歌的能力。体味歌词意境，积累经典语言。2.情感目标 深刻感悟黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格。激发热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。3.能力目标 运用质疑 感悟 联想和 的学法。通过拓展学习建立对黄河的整体认识。...