17．《安塞腰鼓》学案。
学习目标】1．有感情地朗读课文，学会抓住重点句子赏析。
2．理解文中短句的运用及排比、反复的作用。
3．感受生命的律动，感受中华民族的艺术奇葩。
课前预习】
1．给下面加点的字注音。
冗杂恬静（ ）晦暗（ ）
亢奋烧灼（ ）闭塞（ ）
2．解释下面的词语。
羁绊蓦然戛然而止束缚震撼铿锵。
3．文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用？
4．作者在这篇文章里要表达什么思想感情？
课堂导学】
一、整体感知。
1．欣赏安塞腰鼓表演画面；快速浏览课文，结合你所看到的画面，用“……的安塞腰鼓”对安要塞鼓进行评价。可填词、短语、句子；可以是文中的内容。
2．作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用“我发现了美，你看（听的句式来说。
3．朗读课文，并谈谈你对这篇文章有什么感受。
二、品味**。
1．作者要表达什么感情？文中哪些话可体现？
2． 如此豪放的腰鼓，如此激情飞扬的朗读，是否也触动了你朗读的愿望？从文中选出你最喜欢或你认为最有气势的文字，大声朗读它。对于你所选读的这部分文字，你一定有你选读的理由。
从句式、修辞、用词等角度细细品味咀嚼，谈谈你的感受。
课后检测】一、积累·运用
1．给下面加点的字注音。
亢（ ）奋晦（ ）暗羁（ ）绊
冗（ ）杂蓦（ ）然
2．解释下列词语。
戛然而止。叹为观止。
二、阅读·感悟。
七年级语文下册《安塞腰鼓》教案人教新课标版
学习好资料欢迎 安塞腰鼓 教案。教学目标 知识与能力。围绕 读 来进行的，让学生结合多 课件中的 和课文录音，通过 读 来体会安塞腰鼓的激昂的气势，雄壮的场面，感受课文所表现出来的美。重点 过程与方法。看表演 听录音 读课文，积极的参与学习，主动的进行交流，注重生生互动，师生互动，在教师指导下自主合...
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安塞腰鼓 教案。教学目标 知识与能力。围绕 读 来进行的，让学生结合多 课件中的 和课文录音，通过 读 来体会安塞腰鼓的激昂的气势，雄壮的场面，感受课文所表现出来的美。重点 过程与方法。看表演 听录音 读课文，积极的参与学习，主动的进行交流，注重生生互动，师生互动，在教师指导下自主合作学习。情感态度...