七年级上册语文春预习学案第一课时。
知识链接】1、走近作者。
朱自清，(1898-1948)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。
他是“五四”爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。朱自清有著作7种，共约190万字，包括诗歌、散文、文艺评论、学术研究等。《春》、《背影》、《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。
北京解放前夕，患胃病辞世。
2、相关资料。
本文大致写于在2024年到2024年之间。2024年10月，朱自清送夫人武钟谦回扬州养病，同年11月26日，武钟谦去世，葬于念四桥祖茔，时年仅32岁，遗下三子三女。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天，只能是牧歌式地抒唱。
自主学习】1、给下列加点字的读音：
酝酿( )抖擞( )应和( )嘹亮( )
稀疏( )安巢( )撑伞( )黄晕( )
2、《春》是一篇___体裁)作者___字___现代散文家他的散文，清新而真挚，散文代表作有。
3、解释下列词语。
欣欣然：朗润：
酝酿：繁花：
赶趟儿。呼朋引伴：
花枝招展：4、指出下列句子运用的修辞手法。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(
小草偷偷地从土里钻出来了。(
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(
合作**】5、朗读课文，思索作者对全文是如何按照盼春-绘春-赞春构思的，在绘春中重点描绘那些图画？
6、学生再读课文，把自己喜欢的词语画出来，并写出喜欢的理由。例如：春草图的描写。
喜欢的词语：
嫩嫩的、绿绿的、⑵偷俞地、钻等。
理由：⑴写出了春草嫩绿的特点。
写出小草破土而出挤劲，写出不经意间，春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。这样使无意识的、无情感的小草似乎有了意识、有了情感。
分小组交流，读自己喜欢的词和句子，说喜欢的理由(老师参与在一个小组内)
7、你最欣赏文中哪些段落？试说出理由。
8、背诵结尾三段，思索三个比喻句有何作用？
9、大自然是美丽的，而朱自清笔下的《春》更美，这就需要我们用心去品味欣赏。请同学们轻声朗读课文，找找你认为写得最好的句子，想想它好在**？
如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”
明确：这里的“偷偷地”“钻”，运用拟人的修辞方法写出了小草在人们不知不觉中破土而出的情形，尤其是“钻”字让我们体会到了小草旺盛的生命力。
七年级上册语文春预习学案第二课时。
精读精练】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
10、品味下列加点词的生动性：
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
钻：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
闹：11、第一段虽然写春草，但是写了人的动作行为，目的是什么？
12、短文写春花花色艳、品种多，可以用成语。
来概括。13、在描写春花的一段中，作者想要表达的中心意思是什么？
14、文中写春花是。
描写，写蜜蜂等是对春花的。
描写。主题阅读】
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七年级上册第一课春预习导学案
七年级上册第一课春预习导学案 学习目标。1 学习作者准确生动的用词，体会比喻，拟人等修辞手法的作用。2 有感情地朗读全文，学会赏析清新自然语言，加深对文章内容的理解。3 体会作者对春天无限热爱的感情 体会作者借景抒情的写作特点。学习过程。前置作业。1.春 的作者是 根据课文内容，可知此文的体裁是 不...