预习学案地理学科七年级上册第五章第一节第1课时。
宁阳二十二中王良义。
预习目标：知道不同分类的国家，能够读图找出发达国家在不同半球的分布。
预习重点：能够知道面积和人口居世界前几位的国家，并且能在世界政区图上总结出分布特点。
预习任务：1） 写出对地球家园的认识。
地球是人类的家园，目前全世界共人，分别居住在个国家和地区。
2） 国家分类。
1是世界上面积最大的国家是世界上面积最小的国家。
2. 写出面积居世界前六位的国家。
3是世界上人口最多的国家，而澳大利也人口密度小，属于的国家。
3） 发达国家和发展中国家。
1. 根据把世界上的国家划分为发达国家和。
2. 发达国家大多分布在大洲）
3. 除外，发达国家都分布在北半球。
4. 发展中国家以的国家为主，主要分布在和目前中国也是。
预习诊断：1是世界上面积最小的国家。
2. 世界人口居前三位的国家是。
3. 发达国家主要分布在。
4. 发展中国家以的国家为主。
预习质疑。预习学案地理学科七年级上册第五章第一节第二课时。
预习目标：知道发展中国家与发达国家的差异的表现，理解造成差异的原因。
预习重点：理解造成差异的原因。
预习任务：1） 谈谈发达国家与发展中国家差异的表现。
2） 思考：
1. 发达国家经济发达的原因。
2. 发展中国家经济落后的原因。
3） 阅读理解写出下列概念的含义。
南北差距。南北对话。
南南合作。4） 理解中国经济快速发展的表现。
预习诊断。1. 发达国家的国内生产总值而发展中国家。
2. 从人均国民生产总值来看，发达国家发展中国家___
3. 发展中国家经济落后的原因是什么。
4. 写出和平共处五项原则的内容。
地理学科七年级上册第五章第一节。
发达国家与发展中国家》学案。
学习目标：1、知道不同类型的国家；
2、知道发达国家与发展中国家的分布特点；
3、理解发达国家与发展中国家的发展差异。
学习重点：发达国家与发展中国家的分布特点。
学习难点：发达国家与发展中国家的发展差异。
学习过程：一、导入教师提问：世界上目前有多少人口？多少国家和地区？
二、新授。学习任务一不同类型的国家。
1、我们到世界的几个角落去看一看（课件展示贫富差异**），引导学生谈读图感受――点题（世界的差异）
2、世界各国存在那些差异呢？（引导学生读美国、中国、尼泊尔三个国家差异对比表）得出：面积不同、人口不同、政治体制不同。
3、师生共同**：出示世界政区图。世界上面积最大的国家、面积最小的国家、人口最多的国家和人口最少的国家。
4、设疑：国家之间还有没有其他的差异呢？
5、学生阅读美中尼三国经济差异对比表。引导总结：国家之间存在着经济发展水平的差异。
6、教师讲述：依据经济发展水平的高低通常可把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。（板书本节课题）
学习任务二发展中国家与发达国家。
1、讨论：你知道世界上有哪些发达国家吗？
2、引导学生读课件“南北差异”资料，学生讨论：南北差距与南北对话中的“南”与“北”各指什么？为什么把发达国家与发展中国家称为“北”与“南”？
师生总结，引导学生得出发展中国家和发达国家的分布特点，再出示课件发达国家与发展中国家的分布图，引导学生读图巩固知识。
学习任务三发展中国家与发达国家的差异。
1、发展中国家与发达国家经济发展水平的差异主要表现在哪些方面呢？
2、学生在展示台上展示**性学***并讲述**结果，教师指导阅读分析柱状图与饼状图并做出总结。
3、国家之间为什么会存在如此大的差异呢？引导学生阅读教材初步**产生差异的原因，教师稍作小结，布置作业：收集几个国家的经济发展资料和历史背景资料，完成课本90页的“活动”内容。
4、国家之间领土面积有大有小，有的贫穷有的富裕，国家之间能不能以强凌弱呢？出示课件引导学生读“和平共处五项原则”，使学生明确和平发展是当今世界的主题。
5、提问：中国属于发达国家还是发展中国家？经济发展怎么样呢？
6、引导学生**“快速发展的中国经济”，出示曲线图引导学生阅读，进行国情教育，激发学生爱国主义与民族自豪感。
7、讨论：你对中国经济了解多少？学生自由发言。
三、活动：向学生提供美中尼三个国家的基本概况，将学生分成三组，各代表美国、中国、尼泊尔三国公民，谈谈你将为本国与世界的和平发展作些什么？学生分组讨论后派代表发言，教师点评。
四、总结：1.由学生来谈这节课的收获；2.教师作简单总结。
板书设计：国家与地区人口数量领土面积政治体制分布。
经济发展水平－发达国家与发展中国家的差异产生差异的原因、发展中国家的崛起。
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