一 1、c 2、d 3、多读古人的文章只是致力于读书。
二 ４.1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码 ５郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。 ６这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。
7．而置之其坐（脚的尺寸 ） 至之市（ 到、往 ）而忘操之（脚的尺寸）
反归取之（脚的尺寸） 何不试之以足（鞋子）
三 8、①我想要去楚国 ②马虽好，但这不是去楚国的路。
9、①南辕北辙或背道而驰 ②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。
四 10、：（离开 ） 方：（正 ） 欲 （ 想要） 还： （回去） 11、（老妪） (以前的知识 )
12、答： 李白被老妇人感动了，回去完成了学业。 13只要工夫深，铁杵磨成针。
五 14（这 ）（做法）2、（ 停止）
15：（1）现在有个人每天偷邻居家的鸡 。 2）这不是君子的行为 。
（3）请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止 。
16有了错误要及时改正，采取拖延的办法是不行的。
六17、慢看 18、于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）； 用椎敲着鼓，径直向前驶
七 19、学习、工作不能浅尝辄止（不能自满或应该不断进取）20、牵引应当烧寻找
21、过了一会儿去寻找雁，而那雁已向高空飞远。 22、三个人都不正确。因为办事要抓住时机，不能为无为的争论而贻误战机。
八 23有的人用做官吃知道 24、那个人自己隐瞒自己的短处这是因为他硬把不知道的说成说成知道的。25这个故事是说一些人不能正视自己的缺点与不足，强词夺理，结果更被人取笑和看不起。
九26.拿用鞭子打种田 27 因此老百姓都勤恳耕种 28 赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情的特点。
十 【译文】
即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研。
所以说：教与学是互相促进的。
答案：27①zhī；味美 ②zhǎng；增加，促进 ③虽，suī；即使； ④kùn；困惑，理解不透 28.①学然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透。
②所以说：教与学是互相促进的道理。29.
教；学；教与学互相促进的道理。 30.嘉肴弗食不知其旨；至道弗学不知其善；教学相长。
十一33.①到，及②雇用③供给，资助④大学问 34 匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。 匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬 35凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光读书勤学苦读。
十二36.①教诲②这样③引，拉④聪明才智 37.只听弈秋的教导这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个 38.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。
十三39．(1)擅长 (2)邀请 (3)料想40．一位偏将从战阵上回来，被乱箭射中，刺进了腹内隔膜，请这位医生给他治伤41．跪而请谢 42提示：做医生要有救死扶伤的医德和精神，不能为了钱财而丧失最起码的道德与良知。
十四43、尝：曾经故：原来，照旧掷：扔 44、管宁划开席位分开而坐，说：“你不再是我的朋友了。”
七年级课外文言文
1 解释文中加点的文言词。1 女还2 妻适市来。3 特于婴儿戏耳4 婴儿非与戏也。2 下列句中加点 之 的用法不同于其他三项的一项是 a 其子随之而泣b 曾子欲捕彘杀之。c 妻止之d 曾子之妻之市。3 翻译文中加横线的句子。译文 4 这则寓言说明的道理是什么？答 四 郑人买履。郑人有且置履者，先自度...
九年级课外文言文阅读训练 1
一安石待客。王安石在相位，子妇之亲 萧氏子至京师 因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔 日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬 皆不具，其人已心怪之。酒三行 初供胡饼两枚，次供猪脔 数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖 胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，...
九年级课外文言文阅读训练 1
一 安石待客。王安石在相位，子妇之亲 萧氏子至京师 因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔 日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬 皆不具，其人已心怪之。酒三行 初供胡饼两枚，次供猪脔 数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖 胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之...