设计思想】以考试题型（及其变化）为导向，以市教研室评价目标为中心，自拟小专题进行复习教学，努力提高学生复习的积极性，从而提高复习课的有效性。
学情分析】七年级的学生已形成了较成型的学习习惯，具备一定的快速阅读能力，同时能整体感知文章，在老师的点拨下，基本能从文字中提炼要点，把握文章精髓；理性思考、独特表述是他们学习中的难点。在教学中根据孩子的已有知识、能力、经验，遵循孩子的认知规律，先安排阅读、分析、理解文本，然后在积累的基础上课内外渗透、融合，在复习中除对知识的归纳，更重要是让其掌握中考知识点及相关答题技巧，最后在理性思考、独特表述方面作突破。
学习目标】1.分析课外文言文的出题规律；2.掌握课外文言文的解题技巧。
课程设置】1课时。
教学过程】一）《课程标准》对文言文阅读的要求是：“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解并评析其思想内容。
二）近三年中考文言文命题方式：课内外比较阅读。
2024年：《聊斋。于成龙》；2024年：《言默戒》；2024年《程氏爱鸟》
优点：增加考生得分率。
缺点：考察的公平性难以得到保证。
三）命题趋势：课外文言。
考试指南》辟有课外文言专项训练。掌握应对课外文言的策略，尤其重要。
根据你对《指南》课外文言题型的考察，归纳选文类型和考点。
四）课外文言选文类型：选取短小精悍、有教育意义。
有相对完整情节的寓言故事、人物传记、成语故事等。
五）课外文言文的考点：
1、文言实虚词解释；
2、文言句子翻译；
3、文言文内容的理解考查；
4、拓展考查。
六）课外文言阅读策略：
1、快速浏览题目。
课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
仔细分析标题。
一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
结合注释速读全文。
课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。结合注释速读全文。
阅读全文的'过程中，碰到”拦路虎“千万别停下来苦苦思索，而应揣摩语境继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
对症下药“解答问题。
七）课外文言文的解题技巧：
1.翻译实虚词时，根据语境，尽量联系课内所学的知识解释，实在找不出，找和它相关、现在仍在使用的词义代入，再联系上下文检验是否合适。
2.翻译句子时，宜用”逐字逐句直译法“，句中的重点实虚词一定要翻译出来，注意特殊句式的位置调整。
3.理解内容时，宜引用原文（或照原文翻译）；无法引用原文就找关键句，用自己的语言组织答题。
4 .做课外拓展题时，要走出固定思维的模式，多角度考虑，要善于联想，勇于创新。
八）小试牛刀：
第一题：阅读文言短文《郑人买履》，完成题目。阅读文言短文《郑人买履》，完成题目。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰何不试之以足曰宁信度无自信也。
1、解释加点字。(2分)
1）先自度其足（
2）反归取之（
2、文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。（2分）人。曰。
何。不。试。之。
以。足。曰。宁。
信。度。无。自。
信。也。
3、翻译下列句子。(2分)
先自度其足，3、《郑人买履》告诉我们什么道理？(4分)
七年级课外文言文
1 解释文中加点的文言词。1 女还2 妻适市来。3 特于婴儿戏耳4 婴儿非与戏也。2 下列句中加点 之 的用法不同于其他三项的一项是 a 其子随之而泣b 曾子欲捕彘杀之。c 妻止之d 曾子之妻之市。3 翻译文中加横线的句子。译文 4 这则寓言说明的道理是什么？答 四 郑人买履。郑人有且置履者，先自度...
七年级语文上册课外文言文竞赛
班级 姓名座号 分数 1 薛谭学讴。薛谭 学讴 于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢 抚节 悲歌 声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反 终身不敢言归。列子汤问 注释 薛谭 秦青 传说中秦国两名善于唱歌的人。讴 不用乐器伴奏的歌唱。衢 大路。抚节 打着节拍。抚，通 拊 拍打。节 歌曲的...
七年级课外文言文阅读训练答案
一 1 c 2 d 3 多读古人的文章只是致力于读书。二 1 d o量 长短 2 d 尺寸 尺码 3 d 尺寸 尺码 郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重...