【原文】又有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒日：“朕不与迁官，将奈何？
”普日：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之！
”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请选自《续资治通鉴·宋纪》
译文】又有立了功劳应当升官的人，皇帝向来讨厌那个人，不同意升迁。赵普竭力请求(皇帝)给予升迁，皇帝发怒说：“我不同意(他)升官，想怎么样？
”赵普说：“刑罚是用来惩罚行恶的人，赏赐是用来奖励有功的人，这是从古至今通用的准则。刑罚与奖赏，是天下人的刑罚与奖赏，不是陛下一个人的刑罚与奖赏啊，**能够因为高兴讨厌而独断！
”皇帝不听，起身，赵普跟着他。皇帝进宫，赵普站在宫门旁，许久不离开，皇帝最终答应了他的请求。
练习】1. 解释下列加点的词。
帝素嫌其人赏以酬功。
岂得以喜怒专之普立于宫门。
2. 用“/”标出语句停顿处。
且刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也。
3. 翻译下面的句子。
刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。
4. 赵普是与太祖对着干的，太祖为什么最终“从其请”？
5. 本文中赵普在劝说太祖的方法上合课文相比，有什么相同和不同处？
答案】1.一向，独自掌握或享有，用来，在 2.且刑赏者/天下之刑赏，非陛下之/刑赏也3..
刑罚是用来惩罚行恶的人，赏赐是用来奖励有功的人，这是从古至今通用的准则。4.太祖被赵普的忠诚与恪尽职守的精神所感动，认识到赵普是真诚为国家效力的。
5.相同：都是以行动来请求，有不达目的决不罢休的决心。
不同：本文有对话描写，从道理上进行劝说，而《赵普》一文则无对话描写，也没有讲道理，只有行动相劝。
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