第11章图形的全等。
课题。11．1全等图形。
教学目标重点难点教学方法。
1、会说出什么样的图形是全等图形。
课时分配。本课（章节）需1课时本节课为第1课时为本学期总第课时。
2、理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法难点是全等图形的识别。
讲练结合、探索交流教师活动。
课型。新授课。
教具。多**计算机或投影片。
学生活动学生回答。
情景设置：我们身边经常看到“一模一样”的图形，比如两张由同一底片冲印出来的完全相同的**，用两张纸重叠在一起剪出的两张窗花等，你还能举一些这样的“一模一样”的例子吗？
新课讲解：问题：几何中，我们把上面所列举的“一模一样”的图形叫做“全等形”，那么我们怎么给“全等形”下一个几何定义呢？是：
1）形状相同的两个图形？（2）大小相等的两个图形？（3）能够完全重合的两个图形？
讨论结果：能够完全重合的两个图形叫全等形。找一找：第129页。
由学生练习，并作答。
由学生互相讨论，然后回答，若有答不全的，教师(或其他学生)补充．
做一做：请仔细观察下列三**形，第二个三角形是怎样由第一个三角形改变位置得到的？请找出规律，按照同样的方法，分别画出第。
三、四个三角形。
课堂练习：第131页练一练。
第131页第题教学素材：
由学生发现规律，互相讨论，然后回答，若有答不全的，教师(或其他学生)补充．
a组题：1）你能把所给的长方形分成两个全等三角形吗？能分成4个。
全等三角形吗？
学生板演。2）试用一条直线将所给的长方形分成两个全等三角形，有多。
少种分法？你发现了什么结论？
b组题：第132页第题。
作业。板书设计。
复习例1板演。
教学后记。
学年数学苏科版八年级上册1 1全等图形同步练习B卷
姓名班级成绩 一 单选题 共10题 共20分 1.2分 如图所示的图形是全等图形的是 a b c d 2.2分 下列命题 1 只有两个三角形才能完全重合 2 如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相同 3 两个正方形一定是全等形 4 边数相同的图形一定能互相重合。其中错误命题的个数是 a 4个。b...
学年数学苏科版八年级上册1 1全等图形同步练习A卷
姓名班级成绩 一 单选题 共10题 共20分 1.2分 下列四个选项中的图形与下面的图形全等的是 a b c d 2.2分 下列图形中，与已知图形全等的是 a b c d 3.2分 在下列各 形中，是全等的图形是 a b c d 4.2分 如图，下面是利用尺规作 aob的角平分线oc的作法，在用尺规...
新苏科版八年级上册数学1 1全等图形教学设计
学习目标 1 认识全等图形，理解全等图形的概念与特征 2 能力目标 能欣赏有关的图案，并能指出其中的全等图形。学习重点 全等图形的概念和特征，认识全等图形。学习难点 在众多类似的图形中找出全等图形。一 创设情境。我们生活在丰富的图形世界，图形美化了我们的生活，我们曾走进图形世界进行研究 探索，今天我...