unit 3 教学设计。
一、教学设计思路。
结合学生的家庭设计活动,练习介绍他人。通过**、**、歌曲等多**手段加深学生的印象,帮助学生记忆。
二、教学目标。
一)知识。1. 掌握介绍自己的家人和朋友的基本句型:this/that is ..these/those are ..
2. 掌握家庭成员的称呼:mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, friend, uncle, aunt, cousin, parents
(二)能力。
1.能够介绍他人的家庭。
2.能够用写信的形式介绍自己的家庭。
(三)情感。
了解自己的家庭,理解家人。
三、教学重点。
家庭成员的称呼:mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, friend, uncle, aunt, cousin, parents
介绍和辨别人物的基本句型:this/that is ..these/those are...
四、教学难点。
家庭成员的英文称呼。
五、教学**。
自己或他人的全家福**和生活**;电脑;投影仪。
六、教学过程。
一)复习家庭成员的英文称呼。
二)巧妙导入。
方法1:let ss listen to a song then discuss this question: what kind of family do you think this is ?
this step will teach ss love their families. and then they can h**e happy families.)
方法2:拿出自己的全家福**给学生看,通过简要介绍家庭成员引出家庭的话题。介绍句型this is my……/these are my ……
三)看一段朋友到家中做客时为他人介绍的录象巩固上面的知识。
四)提前一天让学生拿一张自己家的全家福或生活**,上课时先让学生简单介绍(可安排学生预习),从而开始介绍家庭。
五)联系实际,学生互动。
方法1: 学生拿自己准备的**两人一组相互介绍自己的家庭成员。
1)用投影仪把学生拿的**放大到银幕上,之后由学生来介绍**上的人物。
2)介绍他人家庭成员应该用句型this is her/his ……these are his/her……让学生看教师准备的他人的**然后让学生介绍。
六)如果想把自己的家人介绍给远方的朋友可以通过写信的方式介绍。教师讲解课本3a内容。
七)让学生用写信的格式介绍自己的家庭,学生四人一组组长执笔,最后报告给同学。
八)总结。九)巩固练习。
板书设计。1. this is my/his/her………
2. these are my/his/her………
3. dear ,正文。
your friend,署名。
七年级英语上册Unit3教案
unit 3 this is my sister 第一课时。一 学习目标。1 学会认知家庭成员,了解家庭关系。2 学会介绍人,识别人。3 通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these,those的用法。包括一般疑问句。和否定句式。4 能写一封书信。5 能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成...
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